取消职称评级，是不是较好的解决教师内部公平的一种办法?教师职称评定初衷是为了激励教师钻研业务，不断提升自身素质，增强教师工作的主动性和积极性，打造赶帮优的良好氛围。

　　现实的职称评定

　　但是在现实生活中，在落实教师职称评定的过程中，各地政策的灵活性太大，导致学校领导权力过大，必然出现为了晋职不择手段的、弄虚作假的现象。明明是激励教师不断进取的措施，较终却乱象重生。例如，有钱的教师给校长送钱，有背景教师利用人脉博得校长的认可，没钱没背景的教师也只能尽力拼业务。

　　例如，我们当地一个教师晋高教时，因为证书不够，自己做了几个假证书，因为与领导关系好，所以学校给她名额晋高级教师，结果材料拿到省里审核时，居然发现造假材料上还写着别人的名字，于是被拿下。按理来说，弄虚作假的连续三年不能晋职，结果这位女教师与校长关系暧昧，第二年，又给她名额，因为没人告，才晋上职称。这样的事例还不少，在晋职问题上，弄虚作假似乎很正常，实事求是似乎是没有本事。

　　作为教师，如果为了晋职，把自己打造弄虚作假或者出卖自己人格的人，已经失去做教师的资格，更谈何晋职呢?可是现实生活中，很多丧失人格的人居然还是教育。

　　可见，职称的初衷是好的，但是现实的操作却不科学合理，也滋生了不公平的现象。因此，好的政策需要要有好的落实才能产生好的效果。

　　取消教师职称评定就公平吗?

　　我觉得不见得。取消了教师职称评定，大家都吃大锅饭就能激励教师努力工作吗?现在不是职称评定本身不好，而是执行者执行得不好，才造成不公平现象。

　　怎样才能公平让教师晋职呢?我提一点小建议：

　　我认为，取消地方评职称的资格，让教师参加统一考试，谁考上了谁晋职，考不上也别怨别人，这是比较公平的方式。作为教师，需要掌握心理学、教育学等以及一些操作技能，所以，学习和参加考试是教师收藏的能力。