我们会发现，有些同学平时学习很好，但是考试后，成绩却很差！这事什么原因呢？为什么这些学习好的学生考试会很差呢？对于学生平时学的很好，考试就考差的情况可能是因为学生心理素质差、做题熟练度不够。针对学生的这些情况，应该采取相应的措施帮助学生克服困难，考出好的成绩。

　　有些心理素质差的学生，考试的时候就会紧张，感觉不自在，教室、桌子、凳子、笔、铃声等都可能是学生不能正常发挥的因素，情况严重的同学可能会心情激动，不能平复，致使脑袋一片空白，这些都会导致学生考不出好成绩。心理素质差的学生应该多锻炼他的胆量，通过让他在课堂上多回答问题，在同学面前演讲，担任班干部等方法增加环境适应能力与胆量。

　　有些学生在上课时学习新知识的能力很好，老师说的问题他都会，但是课下不加强练习，特别是理科科目，不练习就很难真正掌握学习的知识，这就形成了该同学可能学习好的假象。对于这类学生，应该指出他的问题，让他认识到自己的问题所在，建议他认真做练习，巩固所学知识。

　　对于这种平时学的好，考试考的差的学生要及时找出原因，帮助他们走出困境!

　　下面小编给大家举个例子：这位同学，是位女生，一位被全校老师看好的尖子生。

　　可是，应届没有考上。

　　然后，继续上本校的补习班，老师们都特别关照她，可是等到了高考，又名落孙山。

　　然后，一方面不好意思在本校上了，另一方面也觉得本校老师就那么样了，所以，换到了本地的另一所学校，这个学校的老师自然知道来者何人，仍然重视她，但结果却仍然没有考取学校。

　　然后，继续补习，终于被北京的某中医大学录取。

　　用她的实际行动证明了“是金子总会发光的”这一名句的合理性。

　　做为同学，没有人去问过她为什么会考的不好，问这样的问题，那是不明智的。

　　但她做为校内名人，和她一届的人，都关心她的情况，所以，也就会经常探讨一下为什么她会如此的反常。

　　我们给总结的一些可能就是：

　　应届时，由于学的不太扎实，加上尖子生的心理负担，又正好考的不是她的所长，因而，造成了高考的失利。

　　复习时，她的压力更大，而且越复习压力越大，有她个人的因素，有老师对她的期盼，这些，都对她形成了巨大的压力;而为什么平时会考的好，感觉应该是平时没有压力，所以可以正常发挥，而且，老师考的就是平时教的内容，对她，老师教的会更有选择，考试的结果自然会比较好。

　　较后的正常发挥，应该是经常多年的磨练，心理承受能力得到了增强;另外就是估计已经有了考不上的心理准备，结果是反而心态正常，发挥正常，拿下了好的成绩，圆了大学梦，也证明的她的实力。

　　考试就是比赛，有输赢很正常。只要心态端正，积极备战，就会赢得较后的胜利。只要是金子，总会发光的。