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为什么有那么多学生不听父母管教,优秀的学生是怎样教育出来的?

家庭教育 来源:网络 编辑:小旭 2019-03-13 10:13:01 浏览:

  现在的社会有部分孩子的确不认真学习,不听父母的教育管理,让父母无可奈何,束手无策。众多人将原因归结于社会不良风气的影响这个外因,而忽视了家庭教育管理中的父母这一内因,就像有人说的,孩子的今天的结果都是父母早期对于孩子的疏于管理造成的,病出在父母身上,根主要在父母身上,社会不正之风的影响在其次。

为什么有那么多学生不听父母管教,优秀的学生是怎样教育出来的?

  经常遇见两类学生,这两类孩子的家庭教育管理都严重缺失,通常都有共同特点是父母对孩子异常的“呵护”,过于娇惯,爷爷奶奶也对孙子溺爱,对于孩子的要求有求必应;父母要么长期由于对孩子从小疏于教育管理,孩子上中学之后就无法有效管理,父母束手无策,孩子在优越的家庭经济生活中迷失了自我,失去了奋斗方向和动力;要么父母对于孩子无限度的包容和妥协以及娇生惯养,过度溺爱,使得孩子丝毫没有同情心和人格扭曲,基本的道德品质没有树立,没有感恩之心,只是一味的索取。

  一类是家庭经济条件特别好,孩子生活优越,父母对孩子比较娇惯,孩子出行,爷爷奶奶簇拥着上学,孩子吃穿用度与别的同学明显的不同,这类孩子上课玩手机,而且是高档手机,上课睡觉,调皮顽劣,与老师顶嘴,每当孩子犯错后,家长来到学校之后一副盛气凌人的样子,要么为子女百般开脱,家长不尊重老师(也有的父母为公职人员,对老师也比较尊重,但对于孩子的行为无可奈何),教师只能对这类孩子选择“放弃”,既然父母都无法管教,教师更是无法教育。

  一类学生家庭经济条件比较不好,父母打工供给学生上学,孩子由于缺少父母的管束,孩子跟随爷爷奶奶生活,父母为了孩子能由好的生活,不至于受罪,对于孩子的要求是有求必应,孩子吃穿用度比较好,爷爷奶奶对于孩子比较溺爱,娇生惯养,这类孩子渐渐由于长期缺少父母的教育管束,父母也不懂得如何教育孩子,只是觉得惯养孩子就行,孩子由于自我约束力差,很容易受到社会不良因素的影响,致使没有了学习动力,不喜欢学习,在校期间睡觉,不交作业,在学校不作为不学习。教师联系家长之后这类孩子的父母就为孩子说话,特别是孩子犯错之后,家长就对教师诉说苦楚,恳求教师给予孩子读书机会,需要责罚就由父母自己来承担,而并没有教育孩子认识错误,改正错误,这类家长将学校管理制度用自己的“软”来为孩子开脱,教师也无可奈何;个别家长还会说自家孩子如何如何懂事、聪明,不学习没关系,相信会努力的。既然父母这样说话,教师也只能迎合家长的意愿,放弃对这类学生的教育管理。

  社会对于孩子的影响是在孩子失去了奋斗目标和学习动力变得不安心学习之后才逐渐形成的种种不良行为品质的,在此之前,父母早期对于孩子的教育管理尤为重要。如果父母从小对于子女严格要求,谨慎管理,注重培养孩子良好的学习能力和品质,注重孩子正确的社会价值观的树立,教育孩子学会感恩,学会自我约束管理,努力学习,养成良好的学习习惯,注意孩子优良的思维品质的构建,孩子会沿着正常的人生发展轨迹成长。

  曾参观过浙江杭州学军中学,学生父母多为大学教授或者政府部门工作人员,学生从小拥有良好的教育思想,学生学习能力和思维品质良好,具备正确的社会价值观和个人发展目标,学生普遍学生刻苦,探究精神很浓厚,自我目标定位起点很高,学生们都很优秀,这主要得益于学生从小受到了良好的家庭教育。

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