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快乐教育到底好吗?快乐了,还如何实现教育?

家庭教育 来源:网络 编辑:小旭 2019-02-28 17:11:09 浏览:

  教育原本是件苦差事,是很需要”头悬梁”,“锥刺股””的精神,才能“铁杵磨成针”的。但是,教育也可以是快乐的。这状况在无数的教育实践中早被广泛运用。关于如何能够快乐,确实得从教师学生两个方面实现。《企业管理学》认为,实现企业利润最大化的诸多条件中,是员工把企业工作当作自己玩游戏一样快乐。这道理对教育也很适宜。

快乐教育到底好吗?快乐了,还如何实现教育?

  教师方面,爱好是最大的原动力。你得真的热爱教师这个职业,把教育工作当爱人一样对待,像专注游戏一样快乐着。每天都是好心情。真的爱护学生,与其打成一片。把教室当作游乐园,用你的快乐情绪感染学生快乐学习。用你丰富的知识和经验,巧妙的方法和措施,实现知识和技能的传输,让学生觉得学习'蛮辁松的,享受掌握知识技能的幸福感,增加主动学习的自觉性,体验'学习的快乐:情趣。

  学生方面,兴趣是学习的动力源泉。你要相信自己能学习,会学习,更会学习好。你要有争胜心,相信自己一定能够当第一,起码是个好学生。要像听故事一抨听老师讲课。把老师的快乐教学变成自己的快乐学习。体会运用所学知识技能解释实际问题的快乐情趣。增强学习的主动性和自觉性。用你刻苦努力的好成绩体验学习的每个快乐过程,与老师快乐教学实现共震,互动。

  实现以上两点的关键是教师的教有所得,学生的学习目的明确。

  要过河就要解决桥或船的问题。快乐教育要实现能够快乐,这几点需要解决或尝试。

  一是改教材。在保持知识总量的前提下,针对具体学科实现韵文化,易读好氾。增添故事性趣味性,引人入胜。

  二走出去。针对具体学科,或适宜章节,带学生走出教室,走进山川田野、厂矿企业、村街庭院就地教学。岂不是能够快乐?

  三是开全科。即开全语、数、外、音、体、美、劳、史、地、自诸科目。常言说,“总吃细米.白面还想吃点儿杂面哩",这是调剂口味疲劳的招数。快乐教育也需要调剂学习疲劳!日复一日总是语文数学车轮战,怎能不腻歪,不枯燥无味?何淡快乐?

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