前面伊顿教育小编为大家整理了2018年大连市高三第一次模拟考试语文试题，本文为大家分享参考答案!模拟考试对高三学生来说还是重要的，小编希望我们每一位同学都能认真对待第一次模拟考试!本文为2018年大连市高三第一次模拟考试语文试题参考答案，做完试题的同学进行答案核对!试题链接：2018年大连市高三第一次模拟考试语文试题

【大连一模 2018年大连市高三第一次模拟考试各科试题以及参考答案】

　　2018年大连市第一次模拟考试语文参考答案及评分细则

　　1.B(A项，并非基于符号认知主义;C项，“弱人工智能”应为理性传统所认可的“主体";D项，需要认定事故的责任者。)

　　2.A(并未比较两种智能算法传统的异同，也没有“通过比较……异同”“分析……原因”，而且第一段指出的是“阿尔法围棋的研究”成功的原因。)

　　3.C(与原文逻辑不符。)

　　4.C(文中不能体现出“快”和“充分”来。)

　　5.①孩子眼中的事件是一次大人之间的游戏;②媒体眼中的事件是炮制新闻点，吸引关注度;③消费者(顾客)眼中的事件是商品或获得实惠;④商家是这件事件的策划者，是一次营销策划案。

　　评分细则：①②③点1分，④点给2分。意思对即可。第①点关键词孩子与游戏;第②点关键词炮制(或炒作)及目的(引起关注);第③点关键词消费者(顾客)与。第④点概括成商家，得2分。从收银员、监控员、值班经理等角度进行概括只得1分。与关键词所表达的意思一致即可。

　　6.①因为经验、阅历、地位、参与度和关注点等不同，不同人讲述同一事件呈现不同的侧面和结果。②多视角的叙事，吸引读者的阅读兴趣。③多视角的叙事使本来简单的事件复杂化，更能警示人们透过现象看本质。(更加反讽了市为了促销而利用欺骗的形式的做法。)

　　评分细则：每点2分。较后一条答成括号中的答案也可以给2分。第①点关键词不同人与不同的结果;第②点关键词阅读兴趣;第③点关键词复杂与警示(反讽)。与关键词所表达的意思一致即可。

　　7.C(共享雨伞、共享马扎并未“成功走进”我们的生活。)

　　8.CE(A与原文的逻辑内容不符;B项未然说成已然;D因果关系与原图不符。)

　　9.①真正从消费者需求出发来解决生产与生活的痛点。②建立有效科学的管理和盈利模式。③摆脱资本热捧与营销炒作，理性、合规、审慎地在分享平台上做深做透相关项目。④加强与国际市场的合作。

　　评分细则：每点1分。意思对即可。第①点关键词目的(解决痛点);第②点关键词内部管理与操作(有效科学);第③点关键词借助平台做深做透;第③点关键词外部合作(合作)。与关键词所表达的意思一致即可。

　　10.D

　　11.D(应为祭祀“路”神。)

　　12.C(“请辞”与原文“弃官”不符。)

　　13.(1)房知温阴险固执，加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。

　　评分细则：整句翻译，结构完整，语句通顺，意思明晰可得句意2分;“愎”“厚敛”“患”各1分，句意2分。字迹不清楚，酌情扣1-2分。

　　(2)我没有其他才能，不知道什么人错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。

　　评分细则：整句翻译，结构完整，语句通顺，意思明晰可得句意2分;“闻达”“遂”“其”各1分，句意2分。字迹不清楚，酌情扣1-2分。
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　　【文言文参考译文】

　　颜衎，字祖德，兖州曲阜人。他小时候刻苦学习，研读《左氏春秋》。五代时梁朝龙德年间科举考试及第，初入仕途担任北海主簿，靠政绩而闻名。后唐天成年间，颜衎做邹平县令。符习当初镇守天平，用书信告诉所辖城邑的官员不要搜刮财物进献祝贺。颜衎没有接到书信，按照过去的规矩来做不久被吏人告发。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他，幕僚和军吏都认为是着辱了正派的人。符习很后悔，立即上书分享颜衎做了观察推官，姑且补救此事。长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休后，颜衎东归家乡奉养双亲。不久，房知温镇守青州，又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，加重赋敛多不合法令，颜衎常常极力劝谏，不回避这样做带来的祸患。晋祖进驻陕西，房知温依仗兵力强而傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能够善终，是颜衎的功劳。颜衎被改任为河阳三城节度副使，管理州中事务。过了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州患了风痹病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自照顾父亲大小便，不曾有一点厌倦。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说：“我没有其他才能，不知道什么人错误上报，希望准许我回家，成全我奉养父亲的心愿。”晋祖说：“我自己了解你，不是他人分享。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。父亲去世服丧，他悲哀过度而身体严重损毁。不久又被召做了驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让他保有现在的官职。拜为御史中丞。经过战乱之后，朝廷纲纪混乱，颜衎执法令颇有风采。他曾经进言说：“州郡中缺少参拜的礼节，进出没有风纪法度。请求从以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职;即使是亲王和宰相出朝镇守，也不能充任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，从此不让他们管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的听取了颜衎的提议。当时王峻把持朝政，颜衎和陈观都是由王峻分享任用的。等到王峻倒台，陈观贬官，颜行被免去其他职务，只任兵部侍郎一职。显德初年，上书请求辞官，又任命他为工部尚书，退休后回到家乡，朝廷官员都到京城门外给他饯行，一路上官车前后不绝，当时的人们都认为他很荣耀。建隆三年春天，在家中去世，享年七十四岁。

　　(节选自《宋史·列传二十九》)

　　14.BE(B项理解有误E项中“为全词奠定基调”有误)

　　15.①词人的“闲愁”其实是对当朝执政者的辛辣讽刺。(2分)②词的下片先着力渲染国力的强盛、人才的众多，但执政者还是以一个弱女子的和亲来谋求和平，貌似强大的国力与弱女子谋求和平之间形成了强烈的反差，讽刺犀利。(2分)③词人借古讽今，借汉代的故事，讽刺宋代统治者的软弱，意味深远。(2分)

　　评分细则：答出一条给2分。将借古讽今说成典故也行。第①点直接指出“闲愁”的内容，关键词讽刺;第②点结合诗歌文本进行分析，关键词弱女子的和亲与强大的国力反差;第③点关键词借助平台做深做透;第③点指出诗歌的手法及作用，关键词借古讽今(或用典)。与关键词所表达的意思一致即可。

　　16.(1)怀旧空吟闻笛 赋到乡翻似烂柯人

　　(2)惑而不从师 其为惑也 终不解矣

　　评分细则：每空1分，有错别字不得分;字迹不清楚不得分。

　　17.C(②蟾宫折桂：谓科举应试得中。不合语境。③“沧海横流”形容政治混乱社会动荡。此处不合句意。⑤“舞文弄墨”形容歪曲法律条文作弊或玩弄文字技巧。此处望文生义。)

　　18.B(A项句式杂糅，应将“在”改为“从”。C关联词位置不当。D.“不好的恶果”用语重复。)

　　19.D(全为比喻。①⑤为比拟，④为排比。)

　　20.①孩子长期接触电视暴力场面会造成负面影响;②儿童在目睹暴力行为之后会模仿这些行为;③30岁时的犯罪就可能越严重。

　　评分细则：每点2分，意思对即可。第①点应该答孩子(或儿童)长期接触暴力画面的负面影响，关键词长期、造成、负面;第②点应该答儿童在目睹之后的模仿，关键词目睹暴力行为、模仿;第③点关键词借助平台做深做透;第③点应该答30岁时的犯罪更严重，关键词30岁(成人)、犯罪、严重。与关键词所表达的意思一致即可。如果字数，扣1分。

　　21.(1)(2分)“不在于……而是……”改为“不仅在于……更在于……”

　　评分细则：每空1分。

　　(2)(3分)①读经典要结合现实生活与自身经历，为我所用(2分)②读袁枚诗的经历(1分)

　　评分细则：第①空2分，重点是两个结合和为我所用，两结合1分，为我所用1分;如果字数，扣1分。第②空1分，重点是读诗的经历;如果字数，扣1分。

　　22.略。
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　　附：作文评分细则：

　　一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分)

　　基础等级 内容(20分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意

　　中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确

　　内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当

　　思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康

　　感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假

　　表达(20分) 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求

　　结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱

　　语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多

　　字迹工整 自己清楚 自己基本清楚 字迹潦草难辨

　　发展等级 特征(20分) 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意

　　丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好

　　有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩

　　有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意

　　注：1.发展等级为四项16个评分点，不求，可根据若干突出点按等级评分;

　　2.发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分;

　　3.基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。

　　【“扣分”的注意事项】

　　1.3个错别字扣1分，重复的不计，较多扣3分;

　　2.字数不足800字的，每少50个字扣1分，较多扣5分;

　　3.标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，较多扣2分。