大学禁不禁入,看似是公说公有理、婆说婆有理,实则不然。有些理由完全经不起推敲。缪老师本人,果断支持校园开放,但教学场所严格管理。有人说,封禁校园是为了安全着想。OK,学校师生要不要出校门呢?如果说校园内需要安全,那么校园外需要吗?换句话说,是不是这种措施只是保障学生在校园内的安全呢?这背后就一个字:“怕”。
万一出了事儿咋办?这责任谁负?这锅谁背?谁的位置不保?谁的乌纱要掉?有没有人问过我们的大学生“你们真的需要保护吗?”凭什么拍拍脑袋就替一个成年人做出了“我需要保护”的决定呢?
说到成年人,咱来聊一聊小学、中学和大学的区别。小学生、中学生,都属于未成年人,未成年人的心智尚未成熟,距离社会比较远,身体还在发育阶段,暂时还不是完全民事行为能力人,封闭校园进行保护,自然是无可厚非。
大学生呢?大学生已经是成年人了,马上要迈入社会,开启自己的职场生涯,大学生活除了知识的学习,更多的是锻炼社会能力,你的思考、表达、沟通、自我管理等等,都需要在大学阶段养成。把校门关上,真的有助于锻炼这些能力吗?
有些人可能会站出来,大义凌然的说:我们学校的教学秩序需要得到增加,正常的学习生活不能被打扰,校园的资源不能被外人占用。
来,咱们挨个说说,教学秩序需要保障对吗?没问题啊,教学楼门禁呀,大学的课堂也是开在室内的啊,有些农林需要在室外学习也没问题,把林场和试验田圈起来就可以了啊。
正常的学习生活不能被打扰对吧?说说什么是打扰啊?有人在校园穿梭、喧哗叫打扰对吧?没错!但那是开放校园惹的祸吗?我们从小就被教育,说读书的时候要静静的,可是实际情况是什么?周遭环境没那么的情况下,有些人依然读的了书,做得了学问,专注两个字,在象牙塔里不值钱,在闹哄哄的市场里,很值钱。
校园游人如织、吵闹喧哗,归根结底是人基本素质的问题,彻底解决需要的是整体教育水平增强,社会环境改善,而不是校门一封了事。
再说说校园资源的问题,校园资源属于学校吗?即便你是私立大学,土地是公有的,如果你是公立大学,你的财政拨款来自于哪里?换句话说,校园里的花花草草、体育设施,来自于全社会劳动者点点滴滴的奉献,你说封就封啊?咱也讲点理好吗?
涉及军事机密、知识产权、教学秩序、生活隐私的,该封就封!图书馆、实验室、教学楼、办公区、宿舍楼,我支持你封,因为你有理由!体育场馆、健身设施、艺术展馆,该开放就开放,不仅仅能创收,还能资源合理应用。花园、草地、道路,你想封?请想一个好一点的理由,别想搪塞过去。
我知道很多管理者,对于管理的认知,就是少出事,对吧?