2018年树兰中学招生简章发布，学校简介及招生要求查看

初中来源：网络编辑：小新 2018-04-03 14:43:56

　　2018年各地市秋季招生计划已经陆续发布了!本文伊顿教育小编为大家带来树兰中学2018年招生简章，同学们以及家长们在报名前要注意，报名前要做好功课，招生简章要认真阅读，什么时候咨询?什么时候报名，流程是怎样的?招生简章里都会说清楚，下面是小编为大家整理的简章内容，欢迎大家阅读!区的学校招生简章，小编都有做整理，大家可以点击：省市2018年各中学秋季招生简章较新汇总整理!

　　本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量这就是我们树兰中学的老师。

　　用新鲜的活水浇灌求知的心灵，

　　用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，

　　用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂!

　　用生命之火点燃孩子们理想的明灯。

　　我们的梦想荣誉都与学生紧紧连在了一齐。

　　我校简介

　　树兰中学是一所实施小班化教育的寄宿制民办学校，隶属二中树兰教育集团。学校自创办以来坚持以“打造初中，铸就精彩人生”为办学目标，在日常管理上以“教必严、学必静、习须恒、言有礼、行则雅”为全校师生的行为准则。教师本着“对每一个学生负责，为每一个学生的未来打好基础”的原则，在教育教学管理上坚持贯彻“日日清”的工作作风。学校还通过丰富多彩的学生社团活动、中外合作交流等载体来开拓学生的视野，拓展学生的思路，促进学生的发展。

　　学校小班化分层教学给学生以更多的关注(1:10的师生比为教师了解和帮助每一位学生提供了保障)。集团师资力量雄厚，实施教师流动、学生联考等制度，增加了师资水平和教学的质量。在学生中实施各类奖励制度，搭建各种平台让的学生都有机会获得成功，品学兼优的学生可以获得奖学金。半军事化的学校管理模式得到了家长的认可，校风学风良好。同时学校还开设了书画社、文学社、合唱团、篮球俱乐部等多个社团，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣爱好。

　　我校的校训

　　乐思善行

　　我校的追求

　　培养有活力的学生

　　成就有魅力的教师

　　打造有实力的学校

　　我们的教师队伍

　　传承精雕细刻

　　工具人文并举，传统创新齐重

　　·我们语文组现有教师7人，其中研究生有4人，高级教师1人，中级教师4人，我们组会开拓创新，屡创佳绩的教学团队。我们组的老师以个人的教学风格和特色托起了整个树兰中学语文学科的教学特色。今天的树兰语文组，已基本形成了“科研引路，制度保障，传帮带教，百花齐放”的教研特色。

　　齐心协力共创佳绩

　　我校数学组由6位教师组成,三人为硕士学历。高级教师3人，一级教师2人。

　　数学组重视教学、教改的研究和对青年教师的培养。本学期新老教师师徒结对，师徒每周互相听课、交流、评议。组内还开展教学研讨等活动，形式丰富，上课、说课、说题、解题。每次活动大家都会积极讨论自己在教学中遇到的问题，集思广益，取长补短。根据本校学生的学习情况，坚持课堂“多思多练少讲精讲”，真正地培养学生数学思维，教会学生解决问题的方法，力争做到授之以渔。

　　为雏鹰插上腾飞的翅膀

　　我们外语组，共有6位英语教师，是一个标准的老中青结合团队，高级教师2人，中级教师3人，都有着丰富的教学经验。

　　我们在教学中既注重团队合作，又重视个性发展。每学期都组织老师上公开课，以及参加校际交流活动，大家相互学习，交流教学感受和心得，使本组在融洽中和谐发展。

　　我们也注重调动学生的积极性，发展学生的个性。在新课改的推动下，我们积极参加课改培训，更新教学观念，开展课题研究，积极撰写教学论文和制作教学课件。

　　与时俱进砥砺前行

　　现有教师8名，3名为硕士学历，其中区级教师2人，高级教师2名，一级教师3名。科学教研组是一个以青年教师为的朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体。科学组的宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切”。
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　　增强素养发展兴趣

　　我校综合组是一个包括了社会、体育、音乐、美术、信息、心理等6门学科的综合性大组，由11位教师组成，有两位是硕士学历，三位一级教师。

　　综合组中社会学科关注时事变化、把较新的国内外动态与学科教学紧密结合，让历史社会与思品学科伴随着时代前进的步伐展现出特有的魅力。体育学科以培养学生阳光的心态，健康的体魄为目标，促进学生快乐健康地成长。音乐、美术、信息、心理学科的开设进一步增强学生素养，发展学生课外兴趣，缓解学习压力起到不可替代的作用。

　　办学特色

　　教学管理实行“堂堂清”、“日日清”、“周周清”及“月月清”。

　　所谓“堂堂清”即当堂知识当堂消化，追求每堂课上每一位同学当堂达到目标。教师主动帮助没有做到“堂堂清”的同学解决疑难问题，不让每一个学生掉队。

　　所谓“日日清”即各科当天的问题不拖到第二天。每天以小测验的形式在课堂上进行“练”。根据“练”成绩及时引导。切实做到今日事今日毕，温故知新，巩固增强。

　　所谓“周周清”即每周家校联系单反馈学生这一周各学科学习情况及在校期间各方面的表现。

　　所谓“月月清”即阶级性月考及表彰。考后及时开家长会，使家长随时了解学生阶段学习动态。

　　——课堂、即学即清

　　初一学生按入学成绩分层分类编班，实行小班化分层教学，每班30人左右，增强教学的针对性和有效性。入学后按学生的成绩和发展情况走班，以满足不同类型学生的需求，针对每个学生的不同特点,设计学生的未来，让每一个孩子都体验成功。

　　——多元发展、分层教学

　　创造精细化管理的文化环境，克服大而化之、粗放型管理的旧习。我校以“精细管理、精细制度、精心育人”三方面为重点做好学校的各方面工作。注重学生学习习惯和行为习惯的养成。

　　——精细管理、培养习惯

　　我校把“一切为了学生的可持续发展”作为办学宗旨。开设了面向全体学生、全员参与的学生社团活动。开设篮球、绘画、写作、合唱、舞蹈、钢琴等社团，学生们可根据自己的兴趣爱好自愿参加社团活动，在学习中把爱好逐步变成特长。对于部分外省、外地学生周末留宿情况，学校成立的周末留宿学生管理领导小组进行管理。每周末，由学校生活科的各位老师安排丰富多彩的文娱活动，让周末留宿的同学们的活动更加丰富多彩。

　　——多彩校园，周末管理

　　(一)精心布置校园围墙文化，彰显书香特色。

　　(二)走廊墙壁文化力求美的体现，主题鲜明。楼道内是学生的学生表彰及书画作品展示，让学生们向身边的“名人”学习。

　　(三)班级墙壁文化体现班级活力与个性。每个班级都有“班级荣誉”、“个人表彰”和“作业展示”三大板块，个个学生都有表现、对比、进步、成功的机会。

　　——校园文化，浸润人心

　　我校开设心理课堂作为学校进行心理健康教育较重要、较直接、较有效的形式。将中学生青春期心理健康教育和培养学生适应能力的心理健康教育作为工作重点。具体开展了三大实践研究，即：构建心理辅导实施框架、用“心”营造“温馨课堂”、用“心”开展班级经营。

　　——心理辅导，走入校园
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　　我们的成绩

　　家长问答

　　学校教学质量和师资配备如何?

　　1:10的师生比。师资力量雄厚，实施集团教师流动、学生联考等制度，增加了师资水平和教学的质量。

　　学校是否提供住宿，住宿条件如何?