初二是学生比较重要的阶段，也是学生进步的重要时期。初一的学习成绩水分比较大，初三的时候想要增强成绩是需要很大的努力的，而初二正是过度初一衔接初三的重要转折。在学习上，如果出现了吃力的现象，要及时的分析问题，针对性的补进。这里给大家介绍的是伊顿教育初二数学一对一辅导，数学是很多同学比较难的科目，而且单靠自己的努力是很难提升成绩的。一对一的辅导针对性强，可以帮助学生在一些自己意识不到的学习问题上，解决困难，更进学习的方法。

　　下面是伊顿教育老师给大家解析的初二数学学习需要攻克的难点，一起来看看!

　　在学习中，很多的学生到了初二之后成绩都会出现波动，尤其是在数学的学习上，初一的成绩还算过得去，可是到了初二之后，成绩下滑的很厉害，尤其是数学，让很多的家长和学生都比较头疼。

　　于是很多的家长都在思考一个问题，初二的数学难吗?要回答这个问题，不能一概而论，在学习中永远都是这样的，难者不会，会者不难，再简单的知识点和题目也有学生觉得很困难，再困难的知识点和题目也有学生能应对，所以难不难其实还是取决于学生之前的基础和目前的学习状态。

　　客观上分析，与初一相比较，初二的数学难度确实有所提升，考试题目的综合性更强，难度更大，这是不争的事实，大部分的学生和家长都有这样的体会。初一所学习的内容都是比较基础和简单的内容，初二的很多知识点都是建立在初一的基础之上的，如果学生初一的基础打的比较好，到了初二之后就能从容应对了，但如果初一的基础就很一般，那到了初二之后，学习起来必然会困难重重，感受到很大的压力和挑战，成绩下滑也是必然的事情。

　　初中的数学分主要包含代数和几何部分，以北师大版本为例，在初一学习中代数部分主要学习了有理数及其运算，整式及其运算，一元一次方程及其应用，还有变量之间的关系(为初二的函数的学习打基础)，在初一的基础之上，初二第一学期将学习实数及其运算，这是建立在初一的有理数的基础之上;学习二元一次方程组，一元一次方程式二元一次方程组学习的基础;学习一次函数，这是很多学生都比较头疼的知识点，代数部分所学习的知识点的难度陡增;不但要求学生有很好的基础，还对学生的思维和理解能力有了更高的要求。

　　再来看看几何部分，在初一学习了线与角的认识，相交线和平行线，三角形及全等三角形之后，在初二一开始就要学习勾股定理，这是初中几何运用较多的定理之一，是考试的重点，几何图形与计算相结合，有的难度，在初二上册还会继续学习平行线和三角形的计算和证明，这虽然在初一已经学习，在初二又有了更高的要求，与代数部分相比较，初二上册几何部分所涉及的内容不多，但重要，难度有所提升。

　　因为知识容量的增加和难度的提升，初二数学在学习起来确实需要下一番 功夫，再加上很多的孩子在初二都逐渐进入了青春期，容易受到外界的干扰，在学习上很难保持比较高的专注度，所以就导致了在学习上会面临很多的问题，知识容量增加，难度加大，学生的学习状态却起伏不定，这就为初二成绩的下滑留下了隐患。

　　难归难，但也不至于难到学生学不懂的程度，也只是与初一比较难度有所提升，只要学生在学习中能保持比较好的学习状态，虽然不能保持成绩能有多，但也不至于下滑很多。很多同学在初二数学成绩下滑严重，不是因为难度有多大，而是因为学习的状态下滑的太厉害。还有一部分就是因为初一的基础打的不够好，在初一还能勉强应付，可是到了初二之后，随着知识容量的增加和难度的加大，在学习起来就会面临更多的问题和更大的挑战，于是就出现了成绩的下滑。

　　为了避免在初二的数学学习中成绩出现大幅的下滑，伊顿教育老师认为需要要做到以下几点：

　　首先，在这个假期很有必然对初一所学的知识点做一系统的复习、整理和归纳，找到自己薄弱的地方然后去强化训练和克服。

　　其次，在初一升初二的这个假期，有需要提前预习一部分初二的新课，为初二开学之后的学习打下基础，很多的知识点不是学习一遍就能完全学透彻的，假期先预习一遍，开学学的时候就会一些。

　　再次，在数学的学习中要善于总结和归纳，数学是一门需要理解和运用的科目，重在解题的方法和思路的分析和学习，在学习中需要不断去思考和总结，逐步培养和提升自己分析和解决问题的能力。

　　其实初二的数学也没有很多人想象的那么难?很多同学之所以感觉到难，一方面是因为之前的基础不好，另一方面是因为在学习上没有吧功夫下到或者在学习习惯和方法上存在问题。要解决这些问题，就需要客观分析和认识自己在学习中存在的问题，然后将这些问题给解决了。
       数学是科目中的拉分科，如果在数学上不能增加平稳的上升的话，未来的中考学生的成绩差距就可能因数学拖后腿，及时的补进，才是正确的做法。在这里给大家分享的是伊顿教育初中数学一对一辅导，想要咨询相关信息的家长或者学生可以小窗口联系我们。