学思教育一对一教学辅导是靠什么赢得了学生们的信任呢?对于一对一的机构而言，想要留住学员的一个法宝就是彼此之间的信赖，再者就是过硬的教学质量，这其中师资是最关键的，因为老师是学生对于机构最直接的评价，而家长们想要的就是学生的进步。学思教育一对一辅导在教学上和师资上的魅力，也赢得了家长和学生们的信任。

　　去年疫情突然爆发，很多同学都不信任线上课，而学思教育并不放弃同学，依旧每天跟踪学生的作业批改，为同学答疑。最后学思一对一赢得了同学们的信任。

　　去年，一场突如其来的疫情打乱了所有节奏，一夜之间线下课转为了线上课，不少家长对线上课的效果产生了怀疑，迟迟不愿意转为线上课。学思教育婷婷老师的学生家长也是这样。

　　但是陈老师并没有放弃这些学生，她对于自己的学生情况非常了解：知道如果现阶段不上课，不持续保持一种学习的状态的话，之前花了那么多时间所学的内容就会白费了。她每天活跃在各个学习群里：发送资料，批改作业，答疑……

　　终于在她不懈的努力下，学生和家长愿意尝试线上课程，一节课上下来，家长和学生对于这节课的效果十分满意，同意继续上线上课。为了让更多的学生回流，陈老师也是毫不保留的将她的经验分享了出去。

　　学思一对一学生回流经验分享：孙同学及家长起初对线上课程是抱有怀疑态度的，一直不愿意上网课，那么作为他的数学老师，我并没有因此放弃他、不管他、不服务他。我反而更加关心他在家的学习情况及作业情况。

　　我每天都会积极和家长联系，了解孩子在家的学习动态。然后根据孩子存在的薄弱点及其遗忘的一些知识点专门做了一套练习题发给家长，让家长打印给学生写，我也会每天跟踪学生的作业并及时批改、讲解答疑，对学生作业存在的问题会及时反馈给家长。

　　例如：初三新课二次函数会考和一次函数的综合题，那么我会布置一份初二上学期就学过的一次函数练习题给学生写，让学生把一次函数复习好，那么我们以后学习二次函数时会效率更高。但是作业的结果并不乐观，几乎全错。

　　家长之前一直说让学生在家自己复习，但是现在来看实际效果很差，学生并不知道怎样复习?从哪开始复习?甚至没有复习，不会的知识点依然不会，甚至全部遗忘了。那么这个时候我会及时和家长沟通，让家长意识到---学生自学效果并不好。同时，也体现出了学思中学辅导的教学精神：爱心与恒心。其次，我会从家长的角度出发：

　　①首先，我会让家长意识到初三阶段很重要，知识面更多，综合性更强，难度更大，学校的课程进度也会很快。那么对基础不是非常扎实的孙同学来说，初三稍一松懈就很容易掉队，所以需要及时查漏补缺---树立危机感

　　②我用行动告诉家长(如坚持群里作业打卡，批改答疑)，即使学生停课，我们的服务不停止。我们依然坚守初心，一直关心孩子，默默地在做工作，我们在用心做好教育---责任心。

　　然后，我通过孩子的作业情况，及时发现孩子的问题，并找到解决问题的方法，给出合理的建议，让家长相信我们会更专业、更系统地带着孩子复习---专业度。

　　最后，消除了家长的顾虑，家长愿意先上一节课试试。课堂上我认真上课，调动学生的积极性，并让内向的学生积极互动，自己用电脑做辅助线，提升了学习兴趣。

　　我用行动证明：线上课效果也一样好，并且我们依旧坚持每天打卡、批改作业、答疑等---责任心，提升客户满意度。最后我们得到了家长和孩子的认可，并且孩子扩了其他科目。

　　所以学思教育怎么样?陈老师的事迹验证了这样的话：坚持、努力过，总会留下痕迹。先别急着问收获，先问自己努力多少，因为辛勤付出后的结果总会在你意想不到情形下出现。

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