很多家长可能都有这样的疑惑：为什么我的孩子在上一、二年级的时候，考100分是很的事情?作为老师，其实一二年级每个班双科考100分的学生站到班级学生一半甚至以上都是很正常的事情。而且班级的率，及格率远远高于其他年级是再平常不过的事情。

　　究其原因在于首先一二年级的知识点相对比较少，而且更多的可能接近于孩子的生活，都以直观方式呈现给孩子们。所以很容易理解。还有一个更重要的原因，就是孩子可能在大班的时候更多的幼小衔接的教育，对于一二年级的相当一部分知识内容等于是在第二遍的复习，所以对于孩子来讲很简单很容易来考100分。

　　差距是如何拉开的?

　　很多家长可能对于孩子在一二年级考100分这样的表象所迷惑，总认为孩子的学习不用管，孩子自己就应该已经学会了学习，而且成绩让家长很满意。往往放松了孩子对学习以外其它事情的管教，三年级以后孩子的差距可能逐渐拉大。

　　其实，一二年级孩子学习和行为习惯养成的关键期，孩子可能刚上小学是一张白纸，对一些规矩可能一无所知，行为习惯的良好关键期。 作为家长应该抓住有利时机，培养孩子的良好的学习习惯。首先从生活起居习惯开始，比如说让孩子按时起居，晚上不熬夜，每天。整理好自己的床铺和学习用品，按照归类整理好自己的衣物。

　　在学校，上课认真听老师讲课不走神。对学习的内容有什么问题及时向老师请教。与同学友好相处，课前准备好课上所用的学习用品。放学回家第一件事情跟孩子去交流，今天在学校所遇的所学的课程的主要内容，让孩子能基本复述出来。其次跟孩子去交流今天在学校的一些有趣的、有意义的事情，有意识地去培养孩子的口头表达能力，为以后的作文打下的基础。

　　放学回家，先让孩子自己独立完成课外作业，家长对于错误及时订正，不能直接告诉孩子答案，要让孩子说其所以然来。家长可以有意识地培养孩子发散性的思维，对一些知识点让孩子不局限于一种解题方法，比如在一年级学24-8。我们可以用破十法，凑十法以及，其他的多种方法来对这样的题进行分析，增强孩子的思维能力。

　　小学低年级作业相当少，孩子可能所占用的时间不多，完成以后可以适当进行课外的一些训练。我们较常见的应该是亲子阅读，这时候父母要和孩子共同去阅读，不能是孩子在读书，父母在看电视或者玩手机，这样不平等的活动，容易让孩子心生怨气。

　　家长可以学习一些相关的家教经验。根据自己孩子的特殊情况，选择合适的教育方式方法。因为三年级是一个孩子行为习惯的转折期，孩子的初步有了自我意识。对一些人和事有了自己初步的判断，这时候我们要加以正确的引导，不能放任自流。在学习上更多的是放手让孩子先自己去尝试，如果有错误，家长要加以纠正。

　　总之，养成良好的学习习惯是基础，我们家长不要让孩子的所蒙蔽。加强对习惯的培养，为日后的学习奠定良好的基础!