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什么才是真正的中小学生减负?不布置家庭作业对吗?

小学资讯 来源:网络 编辑:小旭 2019-03-22 14:58:55 浏览:

  给孩子减负如果说等于不布置家庭作业,那相当于理解上又走上了一个极端。作业目的在于巩固所学。我认为真正的减负并不是不给孩子们布置家庭作业。减负和不布置家庭作业完全是两个概念。现在的学生自从入学期便会被家长寄予厚望,因此为了不让孩子输在起跑线上,家长就会给孩子报各种补习班、兴趣班、特长班。这样就极大地占据了孩子们的空余时间。

什么才是真正的中小学生减负?不布置家庭作业对吗?

  孩子不是机器,无法做到长时间运转。因此,现在越来越多的孩子产生了对学习的倦怠感。因此国家开始呼吁给学生减负。

  在我看来,真正的减负是减轻孩子们过多、过重的课业负担和不必要的心理负担。但这并不意味着要减少正常的教学进度。在作业形式上,我觉得教育工作者,应该多布置一些实践作业形式,数学实践活动对于数学概念的消化和理解是很有帮助的,在生活中学数学,在实际观察,操作中积累相应的数学经验,是目前低年级阶段学生比较欠缺的,更多是枯燥的单一计算练习题,为什么我们的巩固练习题就不能是新颖,漂亮,有趣的形式呢。

  布置家庭家庭作业是一个完整的教学流程,和减负不存在矛盾关系。当然,家庭作业的布置一定要符合学生的发展标准,否则也会给学生带去很大的负担。

  以我的教学经验来看,为学生减负的方法有很多,比如:

  一、多和学生谈心。多去和学生沟通,了解他们的内心世界,及时发现他们的心理变化,并采取有效的措施。

  二、开展有趣的教学活动。很多孩子都会充满乐趣的课程感兴趣,因此让自己的课题充满乐趣,孩子会乐于接受,也就不会把学习当作一种负担。

  三、灵活的布置家庭作业。家庭作业不能仅停留在纸张上,也可以以手工作业、实践、艺术的表达等形式布置。

  减负的目的更应该是去思考如何培养孩子学科学习兴趣,真正喜欢上学数学,而不是走上填鸭式记知识点,记解题套路这些强记的学习方法,数学更注重理解内化,会举一反三去运用才是目的,当然首先作业要吸引孩子参与。

  学习目标和态度决定正确的方向,学习兴趣和内驱力决定学习的动力,符合孩子成长阶段规律的科学学习方法决定主动学习的良性循环。乐学,得其法,哪有负担?学习更应该单纯些,想问题多关注表象下面的根本。

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