很多学校不收成绩差的学生，更严重的是，有的学校为增强率，在初三开学就不让成绩差的学生上学，勒令退学，这种现象让人极为愤恨，老师不想要学习差的学生怎么办？这种做法该不该收到谴责！？学校该怎么处理这件事？

　　孩子学习成绩不好除了主观意识上没有意识到学习的重要性以外，可能还和孩子的一些日常行为习惯有关。这样的同学可能以前在学校做过一些不如老师意的事，实际上这种事情是那个年龄段的孩子都做过的，但是相对而言学习差的孩子可能做的次数多一些，在老师那里就有了印象，只要有什么不好的事情，首先想到是他们干的，孩子受了委屈问问刺激他们下次真的去做了，产生一种恶性循环。

　　较后老师找他们家长要求家长给孩子转学，那么老师劝说或者要求是否合理?实际上教育部门早就有规定:大致意思是作为教师，应该尽可能地帮助学生增强学习成绩，更好地辅导教育学生，不应劝导学生进行辍学或转学，如果这样会对孩子的自尊心造成伤害，即使不是强制的，只是提出建议也是错误的，是不允许的。特别是小学处于九年义务教育阶段，即使成绩再差，人都不能剥夺孩子学习的权利。家长对转学的问题可以不予考虑，但是其他问题需要抓紧时间尽快解决。

　　所谓的其他问题就是孩子的学习成绩和行为习惯方面的，如果问题不能够及时得到处理，对孩子的身心的影响可能伴随他许久甚至是一生。

　　事情发展到这一步孩子肯定已经知晓，所以，先要做好孩子的思想工作，让他明白老师不喜欢他的本质原因，一是你自己的学习成绩不好拖了班级的后腿，老师很难堪很气愤，其实老师并不是真的不想要你了，而是以此为戒希望你变好。另外别人干了坏事，会赖到你的身上是不是你以前干过什么影响班级的事，咱们从此老老实实认认真真地学习，老师和家长都相信你的成绩能够增强上来，咱们以后不再做影响班级成绩的事情，老师会喜欢你的。

　　还要和老师好好沟通一下，表示自己今后会多抽出一些时间管好自己的孩子，自己有信心有愿望能够好好地和老师配合，让孩子学习进步，行为端正。老师也是一时冲动说让孩子转学，其内心深处还是希望学习好的孩子更好，个希望学习成绩差的学生在他的教育帮助下，变成学习成绩，爱班级爱集体的好学生。