很多家长会面临这样一个问题，孩子临近重要考试阶段，但是总是爱玩手机，放不下手机，不知道该怎么办。这种情况确实让人头疼，那么家长该怎么做呢？如何让价值能够和老师配合起来，帮孩子改掉这一习惯？下面我分析一下原因并给出一些参考建议。

　　为什么放不下手机？我建议你要先分析为什么他让不下手机，是沉迷于游戏还是其他。

　　我认为可能有如下几个原因：

　　1.仅仅是偶尔玩玩而已(但是家长心里太敏感，怕耽误学习)

　　2.沉迷于某款游戏或者看电影等

　　该怎么做?

　　首先要讲究策略方法，较好不要“硬来”，因为孩子都有逆反心理，不是强烈反抗就是虽然交上手机但是无心学习。

　　可以通过直接沟通或者问问老师，孩子们玩手机都玩啥?是否影响到学习!针对性的想解决方案。

　　【1】如果只是你认为影响学习，而老师反馈影响不大，较起码上课期间不会玩手机。偶尔玩个游戏或者和同学沟通不必太在意。

　　如果强行干预，激发孩子的逆反心理，可能适得其反。

　　可以适当提醒，稍微少玩一点，中考后再好好玩。

　　很多家长的心情是可以理解的，觉得初中升高中，高中考大学等很重要。

　　但是说真的，一般来说想学的孩子，一般问题不大。不想学的孩子越说越烦，越说越不想学，越说越逆反心理。

　　如果孩子有点主动性，可以适当沟通和鼓励(万不可每次见面都唠叨)。尽量在自己和孩子都心情好的时候沟通，尽量不要表达“我怎么付出，你怎么不努力”这种思想，而是谈学习的重要性，考虑怎么让他更有兴趣，心底虽然着急，但是及时发现他的进步，及时夸奖。尽量让孩子，爱上学习，而不是“因为家长辛苦，所以孩子需要好好学习，否则就是欠债一样”，孩子的自我驱动才更重要!

　　可以问他需不需要买资料，同学关系怎样，多表达关心。

　　开导孩子也不要直入主题，可以聊聊他的同学怎样，聊聊他喜欢的话题，然后适时切入。

　　我的一个例子：

　　我初中高中的时候我爸就经常唠叨，他和我老师沟通的时候总向老师传达他”苦口婆心地反复说孩子就是不听”、“越说越不听”，但是老师更清楚学生怎样，老师懂得分析学习不好的原因，老师懂得怎么“沟通”而不是“唠叨”。

　　我爸每次见面就想唠叨，尤其是他心情不好的时候。那时候特别讨厌我爸，他一“教育”我，我就“自动免疫”，虽然在听但是并不认同，左耳朵进，右耳朵出。甚至觉得学习是给家长学的一样，觉得自己是他们“面子”的工具。我特别希望他信任我，而不是命令我。希望他和我讲道理，而不是站在道德高地指责我。希望他理解我的想法，而不是作为家长只允许他自己表达。我后来好好学习都是因为“我想学”，而不是“让我学”。

　　此外我强力分享每一个家长都应该看一本书家庭心理学图书《为何家会伤人》。
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　　【2】如果痴迷，上课都玩，到了耽误学习的程度。

　　看他心情不错的时候，和心平气和地孩子沟通。

　　因为心情好的时候容易答应一些要求。心平气和地关心和理解式的方式沟通孩子更容易接受。

　　可以充分利用心理学知识：

　　1、“登门槛效应”：直接提一个大的要求可能拒绝，可以提一个小的要求，然后再大一点的要求。第一个小要求一般人不会拒绝，然后再大一点的要求一般不太容易拒绝。

　　(如果住在家里)可以说玩手机是允许的，但是上课不允许带，晚上回来可以给你玩半小时，然后快考试前几周找个理由减少时间。

　　2、“留面子效应”：先提出一个大的要求，待他拒绝以后再提出一个小的要求。

　　比如说：如果不听话以后高中以后也不许玩手机了等等，然后他接受不了。你再说要不然这样，中考前不要玩手机了，中考后假期尽情玩，高中的时候也可以考虑让你带手机等。

　　3、可以先通过其他因素达到目的，然后等达到目标以后再撤回这个因素。

　　比如：“如果你中考前不玩手机好好学，中考后给你买个配置更好的手机(或者其他他在乎的福利)”类似的措辞。但是他如果真正做到的话到时候信守承诺。但是以后不要一直用此手法。

　　4、利用“从众心理”，看看其他的学生是否都玩手机，如果是少数的话可以说。“你们老师说你们班大部分学生都不太玩手机了，家长都打算控制玩手机的时间了，....”

　　总之要“动之以情，晓之以理”实在不行“软硬兼施”。

　　此问题的反思

　　类似问题也警示家长要分清情况，不要因为自己的“担心”做了错误的干预，导致效果更糟。

　　孩子遇到问题时，尽量和孩子“动之以情，晓之以理”，争取“以理服人”，万不可动辄责骂。

　　也不要过分溺爱孩子，“惯子如杀子”，较终导致孩子青春期以后，再难以管教。就像盖房子打地基的时候就歪了，等房子基本成型，想改太难。

　　如果孩子成绩不算太好的某科成绩有进步时，及时鼓励，才能培养孩子的自信心，让成绩带来的自豪感驱动自己主动学习。如果孩子成绩很好，但是有些飘飘人，适当认同的同时，要适当“打压”，防止孩子自负。

　　平时多思考怎样让孩子能够主动学习，甚至能够喜欢学习。而且要提醒孩子注意总结学习方法，多请教或观察学习特别好的学生怎么学习，学习方法不改变，单纯靠努力进步是不大的。