2021年是市进行分配生政策的第一年，因此一切都是从零开始，而各个学校也制定了多版本的分配生名额分享方案，但是不得不说的是，一些学校的分享方案着实让教育内卷了，在此基础上，区级分配生细则特诞生了，七下10%八下20%九上30%九下40%，这个政策中的亮点也让家长们是议论纷纷，那么还有哪些值得大家探究的亮点呢?下面一起来看看详情。

　　校级方案

　　由于分配生今年是第一年，所以在没有既定模板的情况下各校有了不同的自由发挥的空间：

　　有素质分占5%的，

　　也又素质分占3%的：

　　还有将原始考试分按照排名进行倒扣式赋分的，

　　更有彻底取消了特长类加分的：

　　因为学校方案细则花样繁多，所以这些天也经常有家长对自己学校的方案不甚满意去向有关部门投诉，不过基本都会被轻易驳回。

　　因为以上这些细则上的变动貌似都符合市里对于分配生的分享要求。

　　市级方案

　　市里较新文件中对于分配生的要求是这样的：

　　1.具有市区初中学校在册号并在所在学校就读的应届毕业班学生。

　　2.自觉遵守《中小学生守则》和《省初中学生日常行为规范(试行)》，身心健康，学业优良，综合素质等级评定全部合格且其中获得(A等)项数3项及以上，综合评语中的操行等第良好及以上。

　　3、初中学校分配生分享工作须坚持综合评价、择优分享的原则，对符合分配生基本条件的学生，采用综合评分的方法，即根据学业成绩和综合素质评价进行综合评分，其中学业成绩(由初中阶段若干学期语文、数学、英语、科学和道德与法治·历史与社会共5门学科期末考试成绩和初三第二学期上述5门学科的一次年级集中统一测试成绩，按比例换算组成)所占权重不低于95%，德育、体育、艺术、劳动、科技等方面的综合素质评价所占权重不高于5%。

　　划重点：这里的要求是“素质分权重不高于5%”,也就是说,无论是特长不计分，还是素质占3%，只要在0%-5%区间都是合规的。这种标书方式重配生录取比例“不低于95%”类似，也就是说重配生一个都不淘汰，全部录取也是合规的。

　　区级方案

　　当然也有区级主管部门不希望同一区域内各校方案差异太大引起争议，所以较新出台了一个区级分配生指导意见，

　　该区的指导意见要点如下：

　　1、保持延续性和稳定性。各初中根据2021年市教育局制定的名额分配招生相关文件精神,可以结合学校往年分享工作的具体实践和经验，原则上延续原保送生分享工作实施办法，严格执行名额分配生分享操作程序。

　　2、坚持综合评价原则。对符合名额分配生基本条件的学生，采用综合评分的方法，即根据学业成绩和综合素质评价进行综合评分，其中学业成绩所占权重不得低于95%，德育、体育、艺术、科技等方面的综合素质评价所占权重不得高于5%。

　　3、自2024年(2021级七年级学生)起，名额分配生分享综合评分(100)，由学业成绩(95)和综合素质评价(5)组成。　

   　坚持择优分享原则。名额分配生分享学业成绩原则上由初中阶段3个学期(七下、八下、九上)语文、数学、英语、科学和道德与法治·历史与社会共5门学科期末考试成绩和九年级第二学期上述5门学科的一次年级集中统一测试成绩，各校根据实际换算成比例组成。

　　4、2021年体育中考成绩是否计入九年级第二学期集中统一测试成绩，由各校根据原保送生分享办法延续执行，2022年起计入九年级第二学期集中统一测试成绩。

　　5、自2024年(2021级七年级学生)起，名额分配生分享学业成绩统一由初中阶段3个学期(七下、八下、九上)语文、数学、英语、科学和道德与法治·历史与社会共5门学科期末考试成绩，以及九年级第二学期上述5门学科的一次年级集中统一测试成绩和体育中考成绩(总分600)，按七下10%、八下20%、九上30%、九下40%的比例组成。

　　划重点，这里有几个值得关注的地方：

　　1、这里明确提出了从2021年七年级学生起，“学业成绩(95)和综合素质评价(5)”，也就是说，从不高于5%变成了确定占5%，也就是在这份指导意见中，如果学校制定的综合素质评价占比只有0%或者3%将是和指导意见不符的。应该说该区的指导意见牢牢坚守了素质教育的阵地和导向，避免了区内出现像文章较前面的那几所学校出现的继续增强文化课占比，大幅压缩素质占比，甚至直接与中考接轨将特长类加分砍到0的情况的出现。

　　2、体育中考成绩计入九下区统测的总分中，作为文化课成绩的组成部分。

　　3、只选取“七下、八下、九上、九下”四次考试成绩进行折算，七上和八上的期末区统考压力减轻了，因为这两次区统考对分配生学业成绩的排名没有影响。