寒假怎么复习语文?语文学习注重哪些课外的积累?
原创推荐 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2021-02-07 10:08:42

  寒假怎么复习语文?语文的学习应该注重哪些课外的积累比较好?中小学阶段的语文学习是提生综合素养的关键科目,想要更好的去学习其他的科目,语文的学习要的注重。期末已经结束了,在这个寒假大家应该对于自己的学习更好的去安排计划,在下面小编给大家分享了一些比较好的寒假复习语文的方式和技巧,一起来看看详情。

  期末考试结束后,有学生语文成绩不是很理想,有些丧失信心。其实,语文学习是一个长期的过程,掌握好科学的学习方法,养成良好的学习习惯,成绩会逐渐增强的。

  一、大量阅读

  阅读是语文学习的根本,是增强中小学生语文素养的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对增强他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

  1. 语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书

  这些孩子往往有很多的积累:字词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。他们在写作上往往有巧妙的构思、新颖的用词,在阅读理解方面有独特的见解,在说话方面有出他人的见识等。这些都得益于博览群书。

  2. 坚持阅读是培养理解能力的有效途径

  孩子在成长的过程中要读名著,读经典作品,培养孩子阅读经典与名著的习惯。家长要允许孩子根据自己的兴趣和需要选择具体书籍,从中汲取自己所需要的营养。

  阅读习惯要从小引导,循序渐进。不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

  二、背诵经典

  背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。小学毕业前,孩子如果能掌握量的古今诗词、白话诗歌、文言散文、现代白话文、古今中外格言警句,语文基本功就有保障了。

  如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前,让孩子记诵一些语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。

  如果不能在孩子们擅长阅读背诵的时期,引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难在此基础上创造,走出自己的一条成长之路。

  三、坚持写日记

  日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,增强孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力,并且能够帮助孩子积累作文素材。

  培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,慢慢增强增长。内容也不拘泥,什么都可以写,想象的、现实的、国内的、国外的,上至天文,下至地理,要做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。

  四、写作

  作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。怎么样才能写好作文呢?建议如下:

  1. 能说出来就能写出来

  我手写我口,我口表我心,家长要引导孩子拿起笔,鼓励孩子写,打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,就怎么写,把口头表达的话语转换成文字,慢慢增强书面表达能力和写作水平。

  2. 让孩子用自己的语言写

  所谓作文,就是让真挚的情感从心灵深处流淌出来。想怎么写就怎么写,不要有过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,较需要的是宽容。

  忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

  3. 从模仿中来

  孩子善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们举步维艰。刚开始可以让孩子多读读的作文,模仿别人的结构框架、语言风格,学习借鉴范文的写作技巧,慢慢增强写作能力。

  模仿的同时还要有创新,要教会孩子像大师一样思考,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己较熟悉和较有兴趣表现的生活,让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

  4. 多写多练,多改

  巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文较后一个步骤,并且重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。家长要帮助孩子养成修改文章的习惯,多读自己写的文章,反思写作上的问题,不断修改优化自己的作文,增强写作能力。

  概括起来说,要写好作文要做好以下四点:

  A. 行万里路,读万卷书

  爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。

  所以,写好作文的第一秘诀——会玩。生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景。

  B. 丰富自己的情感

  爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。

  C. 激发创造的灵感

  鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”,孔子警示我们“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。

  D. 表达自己的情感

  “好脑子不如烂笔头”。只有多写、多表达、多记录,才能锻炼出良好的写作能力。

  行游的、玩耍的、阅读的、冥想的,如实地记录下来,真情地抒发,言辞上再稍加修改,就成了好作文!语文素养与能力的培养,要注重培养孩子的阅读理解和写作能力。


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