在家长的眼中，学生的学习无小事，因此在学生的上学期间，家长们一直不减的一个热度就是给孩子报课外的培训班，在课外的辅导班中，有的学生在老师的帮助下得到了大的提升，但是有的孩子学习上还是没有的起色。本次伊顿教育小编就和大家探讨一下给孩子报课外的培训班的意义何在，以及课外的培训班能够给孩子带来哪些学习上的帮助。

　　课外培训班

　　小学虽然没有压力，学校教育并不能满足一些家长的需求，集中表现在两头。

　　1，辅导学生，这部分学生学有余力，有知识延申需求;

　　2，补差学生，这部分学生课内知识掌握不是很好，需要针对性查漏补缺。

　　实际情况很多民办学校学习进度明显把补差的学生范围扩大，特别是一些民办相对强势的地区，比较普遍。虽然没有考试，但是潜在竞争始终都在。

　　有压力，必定激发焦虑，也确实需要家长冷静思考。

　　从家长的选择来看，不乏有盲目的，不输在起跑线上的观念根深蒂固。

　　1，家长没时间管孩子，让辅导班来看管孩子。

　　2，同事孩子都报了，我家也要跟上，不能落下。

　　3，择校焦虑利益链，课外机构碰上鸡娃家长，一拍即合。

　　不得不说，现在学生压力在增加，其实源头还是应试备考下无法缓解的焦虑，为什么年年喊减负呢?

　　随着幼升小，小升初深入改革，相信教育资源分配更趋合理。相信更多的家长报班会趋于理性，课外培训机构存在即有意义，供需关系取决于是否刚需，疫情期间，率先开始恢复的都是与备考相关，刚需始终是刚需，其实影响还是比较深远，会加速洗牌。

　　不管是校内，还是校外，家庭教育都不能缺失。

　　通过这次疫情，家长有更多时间陪伴孩子，相信很多家长会更加深刻认识孩子们的需求，更加了解孩子，相信也会更加尊重他们的意见。

　　从影响学习要素来讲，辅导班并不是的。

　　学习取决于学习兴趣，学习方法和学习态度，这是根本，小学高年级开始应该更加注重自主学习能力培养，学习不是灌输，需要反馈，如果孩子连思考内化的时间都没有，只会导致学校的作业辅导班做，辅导班的作业学校做。

　　辅导班不只是家庭投入，还有就是孩子的时间成本，小学是重要的学习观养成阶段，家长影响更为深远，相信会更加理性，