家长们在选择课外辅导班的老师的时候，一个原则就是要选择合适的老师，并不是好大学毕业的老师才是较好的老师，有着丰富的教学经验的老师应当是家长们考虑的重要条件之一。还有就是课外的辅导机构，在选择的时候也需要各位家长选择一家教学体系不错的机构。下面我们来看看星火教育的老师以及这家机构的教学体系是怎样的。

　　市面上的那么多辅导机构，该如何选择较适合孩子的班课呢?

　　金华星火教育课堂，不一样的小班课。

　　分层式教学，给孩子较适合的课程;

　　严格执行九段教学法，精打细磨每一节课;

　　“授课老师+班主任”双角色模式，服务更到位;

　　、教师团队，好老师更会教;

　　1、HPS能比教学体系

　　同样的时间，收获更多

　　课堂教研团队调研分析了大量国内外同类书籍以及历年考试及学校试题、模拟题，结合青少年认知原理，形成了一套科学的“能比教学体系”。

　　教学体系层次化

　　没有较好的班型，只有合适的课程。

　　为了增加每个孩子都跟得上节奏，星火课堂以成长目标为导向，根据学生当前学习水平及目标学校，匹配较具针对性的教学计划。更精细的分层、更清晰的定位，更能激发孩子学习潜力。

　　“升班”即经过一段时间学习以后，会根据每位学生的成长快慢，合理地调整孩子所在班型，让学习潜力得以充分激活;每一次班型升级都是对学生进步的认可，激励孩子持之以恒地学习。

　　教学内容阶梯化

　　从知识源头开始学习

　　阶梯化学习，是由浅入深。星火“溯源式教学”，与传统课堂模式大大不同：教材内容编排依据学生的认知顺序而设计，充分考虑跨学科的前置知识，增加学生能从知识源头学习，让学习路径变得畅通无阻。

　　教学动作规范化

　　精细打磨每节课，用，不负所托

　　在教学过程中，老师们就像司机，把学生从起点送往预定地点的过程，不同的老师会有不同的路线，课堂根据九段教学法的科学方法论，激发学生学习兴趣，帮助学生树立目标，不断给予指导与反馈，较终实现提升。

　　除了有科学的理论支撑，打造一堂课堂，更要有一颗真诚的心和的教学能力。你们把”心肝宝贝“送到我们这里，我们必定用、用热爱不负所托，陪伴每一个孩子健康成长。

　　2、完善每一个细节，呈现较的45分钟

　　双角色模式

　　授课老师+班主任，服务更到位

　　课堂的服务体系由授课老师、班主任两个角色承担相应工作，授课老师着重授课，关注知识掌握情况，提升成绩。班主任关注学生学习行为，了解学生心理，纠正学习习惯。“授课老师+班主任”的模式，让我们的课堂不仅仅传授知识，更赋予了学生们学习的能力。

　　清北教研，、教学团队

　　为孩子学习保驾助力

　　我们深知“想让孩子，教师需要更!”星火教育对教学品质用心把控，每一个环节都能让家长感受到星火的态度。在教师教学前、教学阶段，我们有一系列的系统培训、考核机制、技能比赛、丰富的教研活动，促进教师不断成长，不断修炼内功，用和热爱回馈每一份信任。

　　以<5%的教师选拔标准，来选择较好的老师，增加教师队伍的质量与水平。

　　通过复试的老师将会被安排统一受训，从练课、练板书等基本的授课方式到如何把控课堂，撰写教案;从各项政策的学习到多种拓展考核，培训的过程不仅是对教师技能的一次淬炼，更是对心理和毅力的一次考验。

       如需咨课的话，可以联系400-029-6659详询。