省发布了关于普通高中学校实施分类办学的改革试点通知，今起省高中实行分类办学，这个政策的实施很多的家长还不是的理解，本次伊顿教育小编就给大家分享一下这个政策的相关的解析，看看省办学改革之后高中的招生方式有什么变化，以及分类办学的特点。

　　近日，省教育厅印发关于普通高中学校实施分类办学改革试点的通知，今年起高中试点分类办学。那具体招生方式有何变化?看来看看吧!

　　近日，省教育厅印发关于普通高中学校实施分类办学改革试点的通知。

　　文件中提到，2020年，将遴选设立6个普通高中学校分类办学的改革试点区、30所试点学校，探索区域分类办学机制，培育涉及科技、人文、体艺、综合等不同办学特色的现代化普通高中学校，建设周期为3年。

　　计划到2035年，省将形成一批办学特色遍及科技、人文、体艺、综合等多个领域，有效满足学生多样化学习需求的现代化普通高中学校。

　　时间表

　　2020年，将在全省遴选设立6个普通高中学校分类办学的改革试点区、30所试点学校，探索区域分类办学机制，培育涉及科技、人文、体艺、综合等不同办学特色的现代化普通高中学校。每个设区市较多可申报设立1个试点区和3~5所试点学校(试点学校原则上在试点区域内)，建设周期为3年。

　　2023年，总结改革试点经验，在全省逐步推广成功经验，扩大分类办学的试点区和试点学校。

　　2035年，支撑普通高中学校特色发展的分类办学机制初步形成，形成区域内普通高中学校布局相对合理、各具特色，有效满足学生多样化学习需求的办学局面。

　　制度保障

　　教育行政部门应当给予分类办学改革试点学校在教学安排、教师选聘、经费使用、研训评价等方面的办学自主权，充分保障学校各项改革之需。

　　1.要重点加强师资配备的统筹力度，在区域内实施“存量调配”和“增量倾斜”等方式，配足配强与学校办学特色相匹配的师资力量。

　　2.要改革招生方式，允许试点学校根据办学类型和办学特色，在区域内开展符合办学特色要求的特色招生(按计划数的15%~25%)，招收适合办学特色的学生。

　　3.要支持试点学校推进特色匹配的优势学科建设，提校办学条件，为试点学校建设走班教学所需的教室、特色建设所需的学科教室、创新实验室以及教学设施设备提供需要保障。

　　4.要统筹各类教育经费，为试点学校开展特色课程的开发、设备添置、教师交流、学生活动等提供经费支持。省里将在“之江汇”教育广场开辟“普通高中特色化”网络空间，跨界融合各类社会资源，汇集众多成功案例，不断提升全省普通高中特色建设水平。