怎样培养四年级学生的自学能力?家长该怎么做?
家庭教育 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2020-04-30 11:15:38

  小学生自觉学习的能力时候比较差的,而且在一些学习能力上的培养是需要家长进行督促的。那么对于家长来说,怎样培养四年级学生的自觉学习的能力呢?家长需要做到哪些事情呢?在学生的身上,他们在小学阶段的学习往往具有的特点,家长们只要抓住小学阶段的学生的学习特点,针对他们的学习状态来进行更好的培养和监督,对于孩子的良好的学习习惯的养成是的有效的。

  四年级的孩子,在学习动力上缺乏主动性、积极性、自觉性,其根本原因在于感知模式的养成阶段,缺乏科学观念的养成和规矩意识的培养,进而造就了孩子在思维模式上强烈的心理抗拒、胆大妄为、和肆无忌惮。四年级的孩子要做到自觉学习,是件不容易的事。既要增加孩子乐于接受,又要确保转变成功,需要家长付出更多辛苦和努力!

  现代社会学与心理学的较新研究成果告诉我们:从幼儿到成人的整个蜕变过程,需要要经历三种养育和教育模式的培养,即感知模式、思维模式、和行为模式。其中感知模式的培养是基础性的、决定性的,为后两种模式的培养奠基和取向。而感知模式的培养主要责任来自于家庭,确切的说主要来自于母亲的教化。感知模式培养孩子的是非观念和规范意识,这些培养集中发生在孩子1-6岁时候的父母陪伴阶段,取决于父母的知识能力水平与言传身教程度。

  四年级的孩子,在学习动力上缺乏主动性、积极性、自觉性,其根本原因在于感知模式的养成阶段,缺乏科学观念的养成和规矩意识的培养,进而造就了孩子在思维模式上强烈的心理抗拒、胆大妄为、和肆无忌惮。较直接的表现就是受叛逆心理的影响,以自我为中心,不接受家长的约束和要求,为了抗拒学习,可以编造出各种理由,阳奉阴违、塘塞敷衍学习和作业。

  依据四年级孩子普遍的心理状况和性格特点,对于学习上缺乏自觉性孩子的管教,提出以下几个方面的建议和意见:

  第一、家长要积极“补课”,补上孩子养育阶段所欠缺的课。亡羊补牢,为时未晚!孩子缺乏自觉学习意识和习惯的问题出来了,根源就在于孩子在1-6岁时,家长尤其母亲的陪伴不到位,没有让孩子养成科学的是非观和正确的规矩意识。因而,家长在认真学习的前提下,主动积极地给孩子补好这一课,这有助于孩子养成良好的自觉学习习惯。

  第二、努力营造和谐的家庭环境,对待孩子的家教,要“宽、严”适度。良好的家庭环境和氛围是孩子健康成长的基石,每个家庭都要努力为孩子健康成长,创造更加优越的条件。家庭教育对孩子思维模式和行为模式的养成至关重要,呵护孩子、关爱孩子的同时,更要严格要求孩子,的放纵和恣肆,都会导致孩子形成错误的思维模式和行为模式,不利于孩子自觉学习习惯的养成。

  第三、建立良好畅通的家校沟通交流渠道,家庭牵手学校,共同助力孩子健康成长。家庭教育和学校教育不是孤立存在的,而是互帮互助、相互促进的。建立良好畅通的家校沟通交流渠道,共同监督、鼓励、促进孩子形成正确的思维模式和行为模式,是孩子养成自觉学习习惯的有效手段和重要措施。

  第四、做好孩子的心理疏导工作,鼓励为主,快乐学习。学习本身就是一件辛苦的事,思维模式和行为模式的扭转更是一件痛苦的事情。处于青春叛逆期的四年级孩子,从自主散漫学习到自觉自愿学习的转变,是很艰难的!因而,较重要的工作是做好孩子的心理疏导工作,使孩子不抵制,发自内心的接受转变,是需要家长充分运用亲情和智慧的过程,努力让孩子在转变过程中,感受到自主自觉学习的成功与快乐。

  总而言之,四年级的孩子要做到自觉学习,是件不容易的事。既要增加孩子乐于接受,又要确保转变成功,需要家长付出更多辛苦和努力!

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