高三了，如果孩子的数学成绩还是不好的话，作为家长肯定是的着急的，毕竟数学是高考的重头戏，而且也是拉分项。数学是一个综合性比较强的学科，不仅仅需要学生的思维技巧，也需要更多的整合思维和举一反三的能力。这些在高三临时抱佛脚还是来得及的。针对高三学生的数学学习，伊顿教育小编也给了大家一些建议，一起来看看详情。

　　出现这种情况，作为家长，要及时的与孩子沟通，了解孩子目前的学习状态，是什么原因导致孩子数学成绩不好?是学习方法出现问题而导致的还是老师的教育方式出现问题等等这些都有可能。因此作为家长要找到问题的根源，才能从根源上解决问题。

　　下面伊顿教育小编给大家一些建议：

　　建议一：有针对性的进行专项练习。很多学生数学成绩增强不上去的原因之一就是缺乏有针对性的专项训练。他们的数学成绩每次考试只能得到卷面分的50%左右，不管怎么样就是增强不上去。这是缺乏专项训练导致的现象。那么具体要如何执行呢?

　　1、做练习

　　数学考核的是学生的逻辑思维能力和对知识点的掌握程度。因此学生要通过做一些练习题来巩固知识点，同时还可以锻炼逻辑思维能力。

　　2、分析试卷

　　分析孩子的试卷，看孩子的那一块出现了问题，是对知识点掌握不牢还是逻辑思维能力薄弱。如果是对知识点掌握不牢，那么就要回到课本，对课本进行“查缺补漏”。如果是逻辑思维能力薄弱，那么就要回到我第一点讲的“做练习”了，做练习不仅可以对所学的知识点进行“查缺补漏”，也可以锻炼孩子的逻辑思维能力。

　　建议二：主动学习。研究证明：一个人如果主动学习，那么他对知识的吸收率是在50%~90%之间，如果他能把一个知识点教给别人或者运用，那么他对知识的吸收率可以达到90%。因此，要让孩子主动学习，而不是被动学习。

　　建议三：讨论。讨论是主动学习的一种方式，可以让孩子回到家和你讨论一些学习上的心得，同时也让孩子在学校里主动的和老师或者同学讨论一些知识点或者题型，主动去营造一个积极向上的学习环境。

　　作为父母，要时刻观察孩子的学习状态，如果发现孩子的学习状态出现了问题，您要及时的对其进行干预，要“防患于未然”

　　较后，如果你的孩子在数学上还是找不到正确的学习方法的话，可以来伊顿教育，这里的老师会帮助孩子量身个性化的教学方案，在学习上竭尽全力的帮助孩子获得提升。