伊顿教育初中数学一对一的教导方法是怎样的呢?有怎样的特点?在初中阶段，学生的学习任务相对比较，但是到了初三的时候，学习的压力会越来越大，因此在初中阶段，自己的学科知识有欠缺的话，要想法及时的补上去，这样在后面的学习中才能更好的冲刺。一些同学也会选择课外的辅导班，像大家普遍感觉有难度的数学，下面小编就给大家介绍一下伊顿教育的初中数学一对一教导方法是怎样的，一起来看看详情。

　　初中数学比小学数学难多了。许多初入初中的学生由于不适应，数学成绩急剧下降，但数学无疑是一门重要的学科。针对许多学生无法增强数学成绩的事实，告诉大家如何辅导学生冲刺的瓶颈。主要方法有以下几点：

　　一、有针对性的教学理念。例如:作为朋友，老师是学生的学习伙伴;采用3 + X教学策略，帮助学生解决思维障碍。

　　二、成功上好第一课。利用:3 + X教学，思维引导等上好第一课。

　　1、制定教学计划并严格执行。第一阶段，辅导计划是与学校并行巩固，注重基础，增强学生学习信心。第二阶段，继续巩固基础，开展培训，适当扩大和完善。

　　2、坚持实施计划，培养学习习惯，坚持课前咨询、课中准确指导、课末培训、展示，较后用思维导图梳理知识结构图，完成课后工作。

　　3、在学习中定期测试，及时了解学生的学习情况。这是一个重要的过程。同时，它也避免了学生学习和遗忘的缺点。

　　三、总结和分析，一对一教育的老师离不开以下几点:

　　1、教师对课程的充分准备。备课除了要准备知识点和内容外，还要根据不同学生的学习特点，做到有针对性地备课。

　　2、双方地位的平等性。在一对一教学模式中，师生之间的和谐是重要的。如果学生喜欢你的课，那么学生自然会增强他们的表现。

　　3、持之以恒，培养学习习惯。在一对一课堂中，培养学生的好习惯是很重要的，但是习惯的培养离不开老师的不断监督。