初中数学需要补课吗?数学补习的需要性有哪些呢?在进入初中之后，学科数目增加，学科难度上升，因此很多的学生由于不能很好的适应初中的学习生活，出现成绩下降的现象，这其中除了学生本身的学习能力之外，还与学习的方法有着大的关系。因此在之前有同学和家长在咨询是否需要补课的时候，小编觉得，需要的时候是可以上一个补习班的，而且数学补习是很有需要性的。

　　不管选择在校老师补课，还是校外培训机构补习，都需要要补课，不然孩子到了初二更加学不进去。就算现在不给孩子补，相信我，除非家长或者学生自己已经自我放弃，否则到了初三照样会面临补课的情况。但到那时在去补习，其难度是现在补习的数倍以上。

　　孩子刚上初一，所学内容不是特别多，而且初一内容相对而言比较简单，与小学的知识关联性还算比较强，理解起来相对比较容易，补起来也就相对而言比较。因此要补趁早。

　　在此给你几点建议：

　　1、补课时间的选择及安排。

　　前期，先利用即将到来的暑假，时间比较长，可以选择让孩子一对一的进行初一年级相关知识点的补习，让孩子重新学一遍。后期，利用开校前的半个月，帮助孩子进行初二年级的衔接，让孩子开校进入学校有一个好的开始，好的开始是成功的一半。

　　2、注重培养学生的学习兴趣 ，增强孩子的学习自信心。

　　在补习的过程中，较主要的还是要培养孩子的学习兴趣，建立孩子学习的自信心。有了学习兴趣和信心，孩子就有学下去的动力。学习兴趣的建立主要是需要老师的引导，要让学生从心理上排除对于数学学习的恐惧心理。尽量是枯燥的课堂变得生动有趣，多让孩子参与其中，让学生成为课堂的主宰。学生有了参与感，便会慢慢的提起他的兴趣。

　　下面伊顿教育小编再来给大家讲述一下补习数学的需要性!

　　首先，现行教材较大的问题，就是去数学知识，注重能力培养。

　　尤其是注重能力培养，这是没问题的目标，可是教材处理培养能力的前提有问题:去数学知识得能力，其实是，掌握知识的过程就会获得数学能力。

　　因此，老教材中有用的东西，新教材去掉了，我们就该补回来。可是，学生不知道这些，课堂老师又不讲，怎么办?不补能行吗?

　　何况这是补习知识上的缺欠，数学是什么?补知识还得需要大量的练习，才能叫学数学。完成这些，不补行吗?

　　其次，数学的思想方法，以及真正的数学能力的获得，都需要补习。

　　因为，教材里的知识和题目，都是按一盘棋布置的，教育先进发达地区，与落后欠发达地区，所学教材都是一样的。

　　对于教育先进发达地区，难道学完教材知识就够了?

　　对此，经常有人会说，中考后四题跟教材无关。这个虽然缺少理解，却也倒出了教育先进地区的事实。

　　较后，你即便将来不学数学，也需要通过补习，增强数学思维能力，这个对你将来学的有用。

　　这个是由数学的基础和工具学科性质决定的。

　　理工科学好数学毋庸置疑，就是文科生，也应该通过数学，而得到理性思维训练，让自己的思维能力增强，以备处理更加深刻而棘手的问题。

　　何况，当下世界，文理渗透已是经常，艺术和理性也成为创新的不竭的动力源泉，多补习点数学，有时候，决定你孩子的未来，