2018年第五届北大培文杯青少年创意写作大赛决赛结束，英文决赛题目是什么呢？小编为大家做了相关整理，供参考。8月1日，2018年第五届北大培文杯青少年创意写作大赛决赛中英文考试结束，不知道考生作答情况如何呢？本次考试题目如下：

　　英文决赛题目

　　题目一： 请就Label这个词思考并展开联想，创作一篇作品，题目自拟，文体和字数不限。

　　题目二： The tide rises, the tide falls. -Henry Wadsworth Longfellow 请以The tide rises, the tide falls作为文章开头，展开联想，创作一篇作品，题目自拟，文体和字数不限。

　　十二点刚过，十数位评委就来到了决赛阅卷现场，开启了紧张的阅卷工作。

　　现场采访

　　Q：为什么选择“Label”和“Tide”这样两个词作为主题呢？

　　A：我们出题会有两个基本的出发点，一方面，我们会考虑到题目要能够与同学们看到、听到、体验到的社会问题、生活实际等结合起来，另一方面，也需要增加这种结合具有足够的开放性，给到同学们足够的创作空间。

　　像“Label”这个词，它与现实连接很紧密，除了大多数同学们想到的被贴“标签”以外，我们也看到有同学选择了讲述编码中的“Label”这个词的故事，有人从实际的“标识”出发进行创意，还有选手把握住了时代特点——大数据技术当中，对“人群”进行跟踪并打下很多“标签”……

　　而“Tide”这个词也是一样，有同学围绕“潮汐涨落”来做文章，有同学从“人”出发，讲述“人生起伏”，也有选手展现了自己的知识积累，从一个帝国、一个时代等大环境的变迁入手进行创作……

　　Q：同学们很关心阅卷标准，比如写作技巧和故事性哪个更重要？字数、体裁等会不会影响分数？怎样判断是否有创意？

　　A：首先，我个人觉得，创意不应该被定义，但反过来说，什么样的文章没有创意?这是很容易判断出来的。

　　有时候，我们的孩子一说起创意、创造力，总认为要“无二”。所以会不自觉地追求故事本身的新奇。但我想说，在追求故事的曲折性之前，首先要思考，这样的编排是否具有让读者相信的力量。完全脱离现实的创作，这样的“创意”，读者都很难被吸引。

　　其次，关于标准，除了基本的词汇、语法正误外，我们会更加看重文章所展现出的作者围绕一个主题的思考。简单说就是，考试题目不会定向，但希望选手们能够在某一个方向上有比较深入的思考。这与体裁、写作技巧、故事编排甚至是字数都没有直接的关系。