首先艺术是没有的偏见而言，并非是哪一类人才能学好艺术。理科生想转艺术生也是可以的，只要自己喜欢并且想要在未来选择从事这样的职业，的选择都是针对自己而言，没有什么的对与错。而至于说理科生能不能学好艺术，这完全在于个人的学些的韧性和毅力，艺术是高雅的，但是艺术也是很枯燥的。想要转的朋友要考虑好。

　　理科生当然可以学好艺术了，这一点没有疑问。

　　文化是一个很大的范畴，包括文学、艺术、哲学、科学、宗教、民俗、教育，等等。“理科”只是把文化细分后的一个产物，在本质上有许多文化属性。

　　“理科”教育从表面上看，是以培养科学家为主，貌似跟艺术的关系不大，但实际上，它们有许多相通的地方。

　　首先，不论是艺术创作也好，还是科学发明也罢，它们都需要抽象思维。

　　抽象思维也叫“逻辑思维”，是对某个事件进行理性地判断、分析和推理，并得出一种结论的过程。这种能力只有人类具有，是人类进行发明创造的收藏技能，它可以让人类的设想和理论一步步清晰起来，进而完成冲刺和创造。

　　艺术创作时，首先要进行酝酿和构思，做这些本身就是一种抽象思维活动，如同文学中的“打腹稿”，等头脑中有了比较清晰的结构轮廓和艺术形象时，才可以着手创作。

　　科学发明，或者要证明一个数学公式时，同样需要逻辑推理和思考一步步演算，较终证明某个结论是合理的。

　　再者，艺术和理科都需要理性态度。

　　艺术创作虽然以感性元素居多，但理性元素的作用必不可少。像绘画中的许多技法，如，油画中的“黄金分割”，国画中的“墨分五彩”，书法中的中锋用笔，屋漏痕，等等，这些都是前人经过很多次探索后，总结出来的审美共性，如同真理一样，具有广阔的适用性，后边的学习者只要按照这些技法要求来做，完全可以增长基本功。

　　而科学中的理性态度就更多了，自始至终都离不开。

　　较后，理科和艺术领域有不少交叉的地方，可以相辅相成，共用相同的理念。

　　像数字艺术、工业设计，环境设计，建筑设计，仿真人、机器人的制造，等等，这些学科既包含了科技知识，又包含了艺术知识，只有精通这两门学科知识的人才可以胜任，如果只掌握一门学科，那么，学习另外一门就很容易。