坏消息是，目前自闭症还没有痊愈的说法，这不像一般的疾病，某些生化指标恢复到的范围内就算痊愈了，这是脑神经发育障碍，目前也没什么确切的量化诊断指标，当然也就没有康复的量化指标。而且即便恢复得再好的患者，依旧会在一生中和障碍斗争，即便影响微乎其微，但不会消失。

　　好消息是，即便没有传统意义上的痊愈，依旧可以看到通过科学系统和坚持不懈的康复训练，很多ASD的孩子各项能力不断提升，和普通孩子一样可以上幼儿园，小学中学，可以拥有独立的生存能力，可以拥有高质量的生活，尽管他们一生可能都存在或多或少的社交障碍，尽管他们在人群中总是有些特别，但并不妨碍什么。

　　现在ASD越发得到重视，很多孩子都能及早地诊断，并得到很好的康复训练，尤其是大量轻微程度的孩子，都有不错的预后，而中重度的患者也通过康复训练得到持续地进步，程度上减轻了家人的负担。

　　所以，对于ASD，是否痊愈的标准需要明确，并不是具体的生化指标，或者完全变成普通孩子，这显然是不现实的，因为他们本就生而不同，这种不同如果可以得到的引导，使他们可以理解和适应普通人的生活，那么即便有不同，也不会很影响他们的生存和生活，那么从这个意义上说，我觉得就达到目的了。

　　当然，ASD还是一个世界性的难题，至少目前阶段，康复训练是被广泛证明有效的方法，但对于不同程度的孩子，对于同一程度不同的孩子，效果也不尽相同，尤其是前者，也许我们需要针对严重程度来设定预期。

　　DMS-V中对ASD划分了三个严重等级，主要依据也是孩子的生存和生活需要何种程度的支持：

　　对于轻度的孩子，通过良好和持续的康复训练，他们完全可以具备很好的独立生存和生活能力，完成义务教育应该没有问题，尤其是过往单独划分的阿斯伯格综合症的孩子，他们在智力上基本没有落后，只是社交存在障碍，情绪容易失控，学习和工作的能力是不成问题的。

　　对于中度的孩子，具备较好的独立生存和生活能力，完成阶段的学习，从事某些职业也并不是奢望，也许将来其他人只需要提供些许的支持，就可以帮助他们无障碍地生活下去。

　　对于重度的孩子，预后往往是悲观的，康复训练的效果也总是缓慢的，但坚持下去，依旧可以看到进步，较大程度提升他们的自理能力和基本的生活能力是努力的目标，因为每一点小的进步都意味着生活质量的提升，也以为着对外界支持的减少，能够减轻家庭和社会的压力。