为什么孩子总是背不过课文?如何有效的背诵课文呢?
原创推荐 来源:网络 编辑:小新 2018-12-06 15:13:05

  背课文是每个学生都要做的事情,因为在我们的课本中,有很多的文字需要我们牢记于心,所以课文后经常会要求学生背诵全文,老师经常也会严格要求学生背课文。但是说起背课文,很多学生就头疼了,家长更是头疼,该如何让孩子有效的背诵课文还不容易忘记呢?如何指导孩子背课文呢?孩子总是背不过课文,是方法有问题,下面分享一些背课文的方法,供大家学习!

为什么孩子总是背不过课文,如何有效的背诵课文呢?
图片来源:摄图网

  1.多读:俗话说,书读百遍,其义自见,这对背课文也同样适用。先多读几遍,然后试着背诵,差不多能啃吧着背一部分,但靠多读背诵下来的一般记忆时间不长,容易遗忘。

  2.理解记忆:把整篇弄明白,知道其是围绕什么来写的,找准课文中心。

  3.分层记忆背诵:按自己的理解把课文分层,每一层总括记忆,先记住文章轮廓,然后层下再分段,标出段落大意,较后在段落下分句,一步步记忆并背诵。

  4.联想记忆背诵:把整篇课文和若干相关的事物,人物联系起来,通过联想相关事物,人物记忆背诵。

  5.想象画面记忆背诵:把课文在大脑中形成一幅画,不要直接生成一副完整的画,要先在大脑里形成一张白纸,然后按文章顺序,自己通过想象一点点往里添加图画,较后形成一完整的画面。随后往画里面加细节。

  举例:

为什么孩子总是背不过课文,如何有效的背诵课文呢?

  就这段节选文章从分层记忆背诵来说,分层,三大层:1.第一段:作文写了一首诗并得到母亲认可。2.二三四段:作者渴望得到父亲表扬,兴奋的等待父亲归来。3.第五段:父亲归来。这样就有了背的顺序和节奏。分段:第2层有三段:一是询问,二是等待父亲时作者的动作描写,三是作者心理描写。背的时候想下这几点,衔接就容易了。分句:这一段为例,第一句交代了事件和发生时间;第二句:事件带来的影响:抓母亲一系列表情,语言,动作的描写。第三句:影响对作者带来了哪些心理,动作反应。第四句:事件得到确认后母亲的动作反应。

  这样分析下来既帮助理解,又利于记忆背诵。

  联想记忆:这篇课文主要可通过联想母子对话,父子对话,父母对话及其动作来记忆背诵。

  想象画面记忆背诵:先在大脑中想象作者,也可当做自己写了一首诗的图,再想象母亲看到后的表情动作的画面,以次类推,直到整想象完个画面。

  具体情节自己往里添,这样一篇课文就背诵下来了。既不无聊,又记忆深刻。

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