有些人的数学能力差，但是却对数学感兴趣，每破解一道题后都能让他们欣喜若狂。我初中的时候，数学成绩只有十几二十分，当我毕业后(初中的时候我讨厌数学，后来大专毕业)，再想起数学题的时候，有整天一道题突然被我破解了，我好兴奋啊。我在想，我的数学也不是这么差啊，为什么我当初那么讨厌数学呢?解题的成就感瞬间燃起了我对数学的兴趣与好奇，那么，数学能力是否可以通过后天训练增强呢?这样讲是不是有点痴人说梦?

　　拿自身举个例子，我小学和初中的数学成绩并不算，一般里面的下等吧。高中的时候，遇到一个老师，他的教学方法和以前的老师不太一样。

　　以前的老师单纯在讲知识点，讲完之后，让大家练习，再讲习题。周而复始，一个学期就这样结束了。

　　高中的这个老师，讲完知识点后和我们练习之后，带着我们总结和反思数学题目，随着时间的推移，慢慢的发现数学并不像之前那样困难，我的成绩也有了起色，到高三的时候，140是我的平均成绩。

　　具体说一下高中老师怎么总结和反思数学题目：

　　这个题目为什么要用到这个知识点，理由是什么。

　　把数学题目分解成一句一句话，逐句解析，我们称之为逐句解析法

　　总结出一些实用的小结论，比如说导数里面：道正原增，导负原减。三角形里面：大角对大边，通俗易懂还郎朗上口。

　　不仅如此，更多的是，自己的思考要多一些。

　　较后，也希望大家的在学校里学习的时候可以尝试一下总结和反思数学题目。