第20届“语文报杯”中学生作文征文获奖文章分享 本文，伊顿教育小编为大家整理分享了第20届“语文报杯”中学生作文征文获奖文章 第20届“语文报杯”中学生作文征文活动读写集训营特等奖，所选文题为有关“跟跑者、领跑者、独跑者”的材料作文。

　　大师你好，大师再见

　　(作者信息：季姝含省南通中学)

　　马尔克斯曾谈起和他钦佩的作家海明威在人潮中的一次会面。

　　他曾上前一步，向那时并不认识他的海明威挥手：“你好，大师!”

　　海明威听见了。他在人流中回头，挥手致意：“再见了，我的朋友!”

　　那是两颗伟大灵魂在千万双无关目光注视下的一次碰撞。于是谁又能说，在奥雷里亚诺上校的三十二场起义中，在纠缠一个家族百年之久的孤独宿命中，在嫉恨、暴死和预言中，闻不见狂暴的风浪和鱼血鱼肉的甜腥呢?

　　整个人类群体就像一群羔羊，总需要一些个体领跑在时代前列;而这些领跑者，我们习惯称之为“大师”。“大”，乃是无所不容凡脱俗的胸襟气魄;“师”，则是为人师表，是后辈学习和模仿的标杆。跟随领跑者几乎已成为前进时公认的捷径，毕竟，前辈砍开了荆棘的道路远比自己摸爬滚打好走得多;而一滴浓缩的智慧的甘露，也当然远胜过十大碗寡淡无聊的白水。读雨果，就好像是由他领着你在圣母院中踟蹰，将每一处隐秘的石雕浮刻和透亮的彩绘玻璃，与人性中的沟壑丘陵比较;读波德莱尔，就好像是他与你坐在永夜中的一蓬篝火边，他以火光亲手撕扯开黑暗和尸首的腐臭，再将自己一颗鲜活的心生生塞入裂缝;读陀思妥耶夫斯基，就好像是他把你推入雷雨中一辆飞驰轿车，车越来越快，雷暴越来越愤怒，他的声音也越高越急，直至较终你头晕目眩耳鸣，只能看见车窗玻璃上被狂风吹开的水珠。

　　千百年来，无数后辈正是紧紧跟随着领跑的大师奔跑，从他们的背影里揣摩真谛，不断调整步伐，较终抵达了自己的较高峰;就如达·芬奇指点下的拉斐尔，为布多夫金所栽培的维塔斯。而大师们呢，那些后来者既让他们欣慰也使他们警惧，于是成为别人目标的同时，他们也在不断向上推进自己的亦是人类的封顶线，将目标定得高一些、更高一些。这一拉一推，就像肌肉某种和谐而美妙的运动，产生了不可小觑的张力，把人类群体推上一个又一个更高峰，促使这群羔羊跑得更快更远。

　　然而，一味地追随领跑者，一味地模仿大师，只会限制发展，使后辈束手束脚，较终陷入复制、抄袭乃至剽窃的泥潭。如在唐末宋初备受推崇的《文选》，甚至杜工部也深慕，谕之“熟精《文选》理”。人人读之，人人学之，也必人人陷于之，以至于陆游评道“草必称‘王孙’，梅必称‘驿使’，月必称‘望舒’”，千篇一律，何其陈腐无趣!更何况每个时代的审美风尚不尽相同，也难怪苏轼言之“恨其编次无法，去取失当”了。

　　所以，马尔克斯敬佩海明威，却不会再写一个老人与海洋的故事;而杜子美钦慕李太白，却也不会试着做第二个“酒中仙”。

　　毫无疑问，跟随领跑者是有益的，这为初出茅庐的新人们提供了前进的旗帜，学习的楷模;但做一个跟跑者的同时，不如也考虑成为独树一帜的独跑者。尤其是在这个呼唤个性与创新的时代，睿智的选择也许是跟在领跑者身后积蓄足够的经验和力量，待翎羽丰满，再怀着感激道别，试着挣出大师的卵翼，开辟自己的道路，乃至无形中成为新的领跑者。

　　愿我们每个人既有说出“你好，大师”的明智，也有说出“大师，再见”的勇气。