在中国发展到今天，英语已经不仅仅是一种语言了，它还是一种渠道和沟通的桥梁，了解学习英语的重要性能够让我们更好的学习英语。英语思维很难建立，3--8岁是孩子学习第二母语的较佳时间。下面看看学习英语的重要性和小学生学习英语的需要性。

　　英语的重要性

　　十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类需要掌握的三大技能是英语、驾驶、计算机。英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了收藏技能的范畴，为什么学习英语是相当需要也是相当重要的呢?

　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为较重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用较广泛的语言。许多在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。随着中国逐渐走进国际化，使用英语的范围也越来越广，现在在日常的生活中许多地方都用得到英语。世界通用英语，和一个中国人要会说普通话一样。

　　在中国，英语也是一门主要的课程，与语文数学并列，是求学者永远离不开必学的一门课程。而且大学学习中，英语要求需要过四六级，高考、中考中英语所占的分数也是很高的，考研、考博也离不开英语考试，国际托福雅思出国留学英语考试更是助你走向国际的重要考试。学生若能具备学成一种外语的能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，较后达成多元学习与价值的目标。

　　英语也是现在世界上用的较多的一门语言，许多都在学英语和用英语，所以，学好了英语，出门就不怕沟通不方便了。

　　大多数职业从业者如想进一步发展和增强水平，职称考试等都离不开英语的学习，无论哪一行想到达的高度或与世界接轨，英语要好是无庸置疑的。#p#副标题#e#

　　中国不是英语发源，也缺少语言环境，家长懂得和可以教授英语的比例也很底，上补习班束缚了孩子的思维和时间，而且导致自学能力下降，效果欠佳，也不适合个别教育和突出教育。所以就要求中国孩子在自身打好了汉语基础上，早一些接触和学习英语，自主地学、多形式地学和练、充满兴趣地去学，从小就学，因为英语是门语言，语言要靠积累和运用。英语鼓励孩子勇敢说和唱，有助于良好性格的培养。

　　懂得英语，你可以听懂更多的美妙音乐，看懂更多的国际电影，了解更多的世事人情，赏读更多的世界名著，了解本行业更深更广的知识，结识更多的国际友人等等，学好了英语就更有用了!

　　语言是交流工具，英语无疑是这个世界上较重要的交流工具。英语是进步的阶梯，也是你所更多的了解世界，学习国内外知识的收藏工具。学好英语层次更高，人生更丰富，世界更精彩，视野更开阔，可以毫不夸张地说：学好英语，走遍世界!也只有懂得英语才能真正地融入这个世界!

　　从小学习英语的需要性

　　越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。

　　现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中长充分认识。

　　教育学家指出，3岁左右是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。

　　另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，增强他们语言表达的流畅性。

　　此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能的与小学阶段的英语教育进行“对接”。#p#副标题#e#

　　同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育都认为3--8岁是孩子学习第二母语的较佳时间。在这个阶段学习英语，孩子没有负担，能够极大的激发积极性。

　　而9--12岁则是孩子建立英语思维的较后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。

　　但是如果过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，较后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。

　　英语教育要从小抓起，学习效果同样不可忽视。正确有效的培养孩子的英语运用能力，科学的教学方法是较为重要的因素。孩子学英语较重要的是环境的熏陶和兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到能力的变化过程。

　　如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练习，非但不能增强教学效果，还很容易让孩子产生厌倦情绪，为将来学好英语设置障碍。因此，应该为孩子创设一种愉快的英语环境，让孩子在“玩”的过程中潜移默化的学习英语。