如何让小学生理解做人做事，小学生步入小学，就初次接触了社会。小学生就如同一张白纸，慢慢接触，随后在这篇白纸上绘出美丽的色彩。那么作为老师家长该如何引导小学生做人做事呢？小学生在成长过程中会遇到很多问题，都该怎样解决呢？

　　小学生可以说是刚刚和外界有了直接接触，也是他们真正进入社会性群体生活的开始。小学年龄段是孩子世界观、人生观和价值观形成的基础阶段，对他们以后为人处世影响很大。所以，让他们理解怎样做人是对的是好的，怎样做事会事半功倍，怎样做事会步入歧途。

　　由于小学生所学的知识有限，老师在引导他们如何理解怎么做人做事的时候，应该用浅显易懂的事例形象地说明。为了吸引人学生们注意增强他们的兴趣，可以采用互动的方法进行，用较浅显的话来阐述深奥的道理。

　　老师要让学生明白如何做人做事，做人就要力求出色，力争上游，只有这样别人才能发现你记住你，做事要勇于发现敢于创新，方法灵活得当，千万不可墨守成规，否则将一事无成。

　　老师在适当的时候可以问一下学生:你们知道世界上较高的山峰是什么?它有多高?一般学生都知道珠穆朗玛峰，高度是多少也不在话下。接着老师问世界上第二高峰是什么?它的高度又是多少?这时候应该没有人能够答得上来。老师这个时候告诉同学们，我们现在不知道没学过的东西还有很多，做事情都不能停留在自己知道的，要更多地学习才能够不断地丰富自己，永远不要满足，才能够让你们出类拔萃。

　　如果老师想教学生如何灵魂处理问题时，你可以编一个情景故事。老师可以这样问他们，现在有一壶水，还有一些燃料但是这些燃料不够烧开这壶水，怎么办?看看学生的反应，他们的答案可能五花八门，较后老师告诉同学们较好的办法就是把壶里面的水倒出一部分，因为外部因素都具有不确定性。能够独立完成的方法才是做事的正确途径。

　　如果老师想让孩子理解做事目标正确的重要性时，可以编或者选这样的故事。从前有一个人想学一项本事，增加自己能够凭着它养活自己和家人，于是这个人去学习捉龙的神技。让同学们想一想这几个人后来会怎么样，待同学们发言后，老师告诉他们这个人肯定穷困潦倒一生。为什么呢?因为世界上根本就没有龙，更没人请他帮忙去捉龙。所以，做事之前就要预估一下结果，否则，你的努力你的奋斗都没有意义。

　　方法很多形式也可多种多样，老师也包括家长可以利用生活中的一点一滴来引导小学生，理解怎样做人做事。