在学习上，科目和科目之间不尽相同，学习和复习的方法也不尽相同。各自有各自的特点，那么，小学生在学习语文的过程中应该如何学好文言文?如何掌握文言文?伊顿教育小编带你快乐学习，教你一个有趣的语文文言知识速记歌谣!

　　文言知识速记歌谣

　　“词性(词类)”总共十二种，

　　实词、虚词分两边：

　　名动形、数量代;

　　助叹拟、副介连。

　　文言虚词另有“兼(兼语)”：

　　盍(何不)诸(之于、之乎)叵(不可)，另加焉(于此、于之、于何)

　　“词语活用”别发懵，

　　词性区别在句中。

　　名、动、形，可互变，

　　使动、意动很常见。

　　名(名词)形(形容词)如若带宾语(作及物谓语)，

　　断定“活用”不迟疑。

　　“特殊句式”有四招：判断、被动、省略、倒(倒装)。#p#副标题#e#

　　“语序倒装”记歌谣：一前(宾语前置)、二后(介词短语后置、定语后置)、主谓倒(倒装)。

　　“一词多义”功夫深，做题尤其要留心。

　　语境语意紧联系，译成“白话”好区分。

　　“语意关系”有两句，

　　其实就是找“关联”：

　　并(并列)、承(承接)、递(递进);

　　假(假设)、因(因果)选(选择);

　　另有转折与条件。

　　“评价人物”要分项，

　　“性格、政绩”是两样。

　　施动(主语)、受动(被动者)别搞混，

　　时间、地点要看准。

　　概括“形象”讲客观，

　　言简意赅求节俭。