小学英语需要上补习班吗?小学的英语学习在学校一般是三年级开始，这个时候其实已经有一些同学在之前就已经开始了少儿英语的学习，因此当三年级自己才开始学习英语的时候，已经与别人落下了一截距离，这也是为什么之后的学习会与人有差距的主要原因之一，因此小学英语不好的话，其实是需要上补习班的，而补习班的选择家长可以咨询我们。

　　有的孩子英语成绩不好，对学习不感兴趣，那就更需要一个孩子喜欢的老师来培养他的积极性，学校里一个班好几十个人，老师有心力也没那么多精力对这么多孩子了解的面面俱到。如果在课余时间帮孩子挑选一个他很喜欢的老师，会有针对性的帮助他，培养兴趣，让孩子掌握正确的学习方法，取得好成绩是水到渠成的事。

　　课外报补习班的时候，家长要了解这个课程是枯燥的词汇语法教学，为了应试而教的，还是遵循孩子身心发展规律和自身特点，以及语言习得的规律而进行教学活动的。

　　小学英语单词记忆方法和技巧。

　　1.见词想物。比如说看到apple这个单词，嘴里不停叨念，同时脑子里要有苹果的形象，闭着眼睛看到苹果。记short 这个词，可以联想某个矮个子，脑子里浮现这个形象。

　　2.对比记忆。我会把一些字形相近，比较容易混淆的词放在一起比较记忆。这样每个词都记清了。

　　3.谐音记忆。这个方法很简单，大部分人都在用。对于不好记的单词，我偶尔会用这种方法。但是谐音较好和词义有关联。比如网上流行的， ambitious(有雄心的)谐音记为“俺进步”。 abortion(流产)谐音即为“俺不生”。这样记因为有趣，又跟词义相关，记住了就不容易忘记。但是注意，如果你不会音标，不要用汉语来标记发音。较好去学音标。这里说的谐音记忆只是一种记忆方法。

　　4.联想记忆。上面说的谐音记忆，形象记忆，比较记忆都可以归到这里。

　　5.造句法。以上几种方法单纯记单词只能是短期记忆。要想形成长期记忆，较根本的是学会运用。会用的东西才是你的，会用的才不会忘记。实践证明，造句就是较有效的方法。通过造句，你可以立体地掌握一个词。包括它的各种变化，它的词性以及和其他词的搭配关系。我们小学学语文不也是这样吗?

　　综上所述，一个单词的记忆主要是通过发音，结合其他的方法。语音是关键，初学者需要学音标和自然拼读。当然一个好的启蒙老师也至关重要。如果老师给你讲语音只是领读叫你模仿，而不教音标，或者教音标不讲发音要领，我想这不是一个合格的老师。因为没有经过训练的耳朵听也是听不准的，没有经过训练的嘴巴说也是说不准的。初学者的发音需要有老师指导，及时纠正不正确发音。

　　打下良好的语音基础，对以后的学习有极大意义。小编本人就是音标学习的受益者。在那个聋哑英语年代，我就是靠这一把钥匙打开英语大门，也打开了自己的嘴巴，语音懂了，别人说的你就能听懂，听力自然增强了，记单词也不费力。所以尽管我的英语启蒙是在小山村，但我的英语成绩一直不错;反之，那些没有学过音标或者音标没有学好的同学，他们的英语成绩就很低，因为语音是入门的第一关，他们把大量的时间用在记单词上，今天记明天忘，久而久之就跟不上了。

　　所以家长们要重视这个题，孩子刚开始学英语要给他请一个发音标准的老师