小学是学生们培养数学思维的重要时期，家长们知道的一个现象就是在每一次的考试之后，学生的试卷中总是会有一部分简单的问题结果失了分数，学生们说这是粗心造成的，家长们真的认为这是粗心造成的吗?小学数学是以基础为导向的学科，在基础的知识学习上，粗心是大忌，并且一部分的学生并不是一问粗心导致的，而是一种不好的学习习惯。在寒假之际，为了能够更好的帮助小学生在数学上养成良好的学习习惯，以及数学思维，伊顿教育小学数学寒假补习班可以咨询一下。

　　为了更好的让学生们在数学上养成良好习惯，下面是伊顿教育老师分享的小学数学易错点，各位小伙伴参考一下。

　　每次考试后，总有一些学生说粗心丢分了，其实，很多时候，粗心的背后是对于常见的易错点没有足够的重视，并非简单的粗心。整理其中常见的错误，供大家借鉴。

　　一、单位问题

　　很多学生没看准单位就写，忘记写单位，或者在换算过程中出错。

　　(1)单位记得写

　　【相关例题】长为3厘米，宽为5厘米的长方形，面积为________

　　【错误答案】15

　　【答案评析】结果算对了，但没写单位，这样在填空题中直接零分。

　　【正确答案】15 平方厘米

　　(2)注意单位正确

　　【相关例题】小明爸爸买来一袋大米，大米上标有(15kg 加减 50g)的标记，这袋大米较重是______kg.

　　【错误答案】65

　　【例题评析】很多学学生没有留意 kg 与 g 的单位不一致，直接给出了65的错误答案。

　　【正确答案】15.05

　　二、闰年，平年问题

　　一般这类问题会出错，是因为孩子不清楚闰年的概念，下面这个例题是一个很经典的题目。

　　【相关例题】1900 年是闰年还是平年?

　　【错误答案】闰年

　　【例题评析】四年一闰，百年不闰，四百年再闰。如果一个年份是 4 的倍数，就为闰年，否则是平年。但是如果是整百的年份(如 1900 年，2000 年)，则需要为 400 的倍数才是闰年，否则为平年。

　　【正确答案】平年

　　三、写数和读数问题

　　①写数时要注意的问题

　　改写一个准确数，不要求“四舍五入”取近似值时，要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分;

　　只有大约或省略 “万”或“亿”位后面的尾数时，才用“四舍五入”求近似值，末尾要写“万”或“亿”

　　②大数中有几个0的读法

　　【相关例题】10,0080,0006 读几个 0?

　　【例题评析】大数的读法是四年级学的一个知识点，尤其是读几个零的问题，容易犯错。这个数读作：十亿零八十万零六。

　　【正确答案】2 个

　　四、数的排序问题

　　【相关例题】把 3.14，π，22/6 按照从大往小的顺序排列

　　【例题评析】看清楚题目是要求从大到小，还是从小到大排序，然后将数字换算后比较大小，要按“原数”排序。

　　【错误答案】3.14<3.14159<3.83

　　【正确答案】22/6>π>3.14

　　五、除和除以的区别

　　这个坑相信很多孩子都栽过，仅仅一字之差，结果却大不同。

　　a 除以 b 或 a 被 b 除列式为：a÷b

　　a 除 b，或用 a 去除 b，列式为：b÷a

　　六、余数问题

　　0.56÷0.18的商是3，余数是0.02，而不是2

　　七、百分比相关问题

　　【相关例题】三年1班共40名同学，及格的同学有36人，求该班级的及格率。

　　【错误答案】36÷40=0.9

　　【例题评析】求××率或百分之几的列式中，较后需要“×”。

　　【正确答案】(36÷40)×=90%

　　八、比例问题

　　①注意比例尺

　　【相关例题】在比例尺为 1:200 的沙盘上，实际面积为 600000 平方米的生态公园为多少平方米?

　　【错误答案】3000

　　【例题评析】很多同学直接用 600000÷200，得出了错误答案。

　　切记，比例尺=图上距离：实际距离，是长度的比例尺，即图上 1 长度单位是实际中的200 长度单位。

　　但是本题牵扯到面积，需要转化为面积的比例尺。

　　需要把长度的比例尺平方，即图上 1 面积单位是实际中的40000面积单位。

　　【正确答案】15

　　②正反比例的问题

　　【相关例题】判断对错：每吨自来水的价格，用水吨数和所需付的水费成反比。

　　【错误答案】√

　　【正确答案】×

　　【例题评析】若两个量乘积是定值，则成反比;若两个量的商是定值，则成正比。从题中我们可以看出水费÷用水吨数=每吨自来水的价格，而这个价格是一个定值，所以成正比。

　　九、比的问题

　　①注意前后项的顺序

　　【相关例题】一个正方形边长增加它的 1/3 后，则原正方形与新正方形面积的比为

　　【错误答案】16:9

　　【例题评析】谁是比的前项，谁是比的后项。

　　【正确答案】9:16

　　②比与比值的区别

　　【相关例题】一个正方形边长增加它的 1/3 后，则原正方形与新正方形面积的比值为

　　【错误答案】9:16

　　【例题评析】比值是一个结果，是一个数。

　　【正确答案】9/16

　　十、几何问题

　　①正方形的面积和周长比较

　　边长为4cm的正方形的面积和周长不相等，周长为16厘米，面积为16平方厘米，单位不同。

　　②压路机前进后的计算

　　压路机滚动一周前进多少米?是求它的周长。

　　压路机滚动一周压路的面积，就是求滚筒的侧面积。

　　③半圆的周长和圆周长的一半

　　这两个的数值是不相等的，因为半圆的周长，是圆周长的一半再加一条直径。

　　④“有盖子”和“无盖子”的区别

　　水池、水杯、金鱼缸等没有盖子的容器，计算表面积的时候，要减去一个底面积。

　　⑤绳子的长短

　　两根同样长的绳子，一根剪去 1/2 米，另一根剪去 1/2，剩下的长度无法比较。

　　例如：A、两根长一样为3米的绳子，一根剪去 1/2 米，剩下2.5米，另一根剪去 1/2，剩下1.5米。

　　B、两根长一样为1米的绳子，一根剪去 1/2 米，剩下0.5米，另一根剪去 1/2，剩下0.5米。

　　以上两种情况，较终剩余的长度比较结果是不一样的。假设我们不知道他们多长，那就无法比较了。

　　数学的学习是一个长期的奋斗过程，在较开始的时候帮助学生能够有一个系统的知识构架，以及数学的思维，在以后的学习中将是一个逐渐融会贯通的过程。如果你也想让自己的孩子在未来的学习中具有更多的主动性，欢迎来咨询伊顿教育小学数学寒假补习班。