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小学文言文学习常用的知识点都有那些?怎样才能更好的掌握这些基础知识?

小学资讯 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2019-07-24 15:40:20 浏览:

  文言文是中小学必学的一个知识和必须掌握的文体。但是因为和我们的白话文相差比较大,因此在学习的时候难度比较大。作为小学生,在课本中的一些文言文都是比较简单的,作为基础的掌握,对于一些重点的文言知识的掌握是非常的关键的,这些基础的知识满满的积累下来的时候,对于以后的高年纪的学习是非常的关键的。况且语文本来就是一个不断的积累的过程,加上近年来各界对于语文的重视程度,考试也变得越来越难,作为语文中的难点文言文,尽早的掌握一些知识点,是非常的有用的。

小学文言文学习常用的知识点都有那些?怎样才能更好的掌握这些基础知识?

  通假字

  01、子曰:“学而时习之,不亦说乎?” (《论语十则》)

  “说”通“悦”,愉快、高兴。

  02、女知之乎?(《论语十则》)

  “女”通“汝”,人称代词,你。

  03、两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”( 《两小儿辩日》)

  “知”通“智”,智慧。

  04、担中肉尽,止有剩骨。 (《狼》)

  “止”通“只”。

  05、先自度其足,而置之其坐。(《郑人买履》)

  “坐”通“座”,座位。

  06、出门看火伴。(《木兰诗》)

  “火”通“伙”,伙伴。

  07、才美不外见 。(《马说》)

  “见”通“现”,出现。

  08、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)

  “亡”通“无”。

  09、小惠未偏,民弗从也。( 《曹刿论战》)

  “偏”通“遍”,遍及、普遍。

  10、一切乌有。 (《山市》)

  “乌”通“无”,没有。

  古今异义

  1、绝境

  古义:与世隔绝的地方。

  今义:无出路的境地。

  例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。(《桃花源记》)

  2、交通

  古义:交错相通。

  今义:主要用于称各种运输和邮电事业。

  例句:阡陌交通,鸡犬相闻。(《桃花源记》)

  3、穷

  古义:穷尽。

  今义:经济贫困。

  例句:复前行,欲穷其林。(《桃花源记》)

  4、鲜美

  古义:鲜艳美丽。

  今义:指(食物)味道好。

  例句:芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)

  5、布衣

  古义:平民。

  今义:棉布衣服。

  例句:臣本布衣,躬耕于南阳。(《出师表》)

  6、可以

  古义:可以凭借。

  今义:对某事表赞同。

  例句:可以一战,战则请从。(《曹刿论战》)

  7、开张

  古义:扩大。

  今义:开业(多指商业部门)。

  例句:诚宜开张圣听。(《出师表》)

  8、涕

  古义:泪。

  今义:鼻涕。

  例句:今当远离,临表涕零,不知所言。(《出师表》)

  9、兵

  古义:兵器。

  今义:士兵。

  例句:兵甲已足。(《出师表》)

  10、池

  古义:护城河。

  今义:小水塘、池塘。

  例句:城非不高也,池非不深也。(《<孟子>二章》)

  11、走

  古义:“跑”的意思。

  今义:行走。

  例句:扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)

  12、汤

  古义:热水。

  今义:菜或面做的稀状食物。

  例句:及其日中如探汤。(《两小儿辩日》)

  13、去

  古义:离开。

  今义:到……去。

  例句:我以日始出时去人近。(《两小儿辩日》)

  14、再

  古义:第二次。

  今义:又一次。

  例句:一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

  常见文言虚词

  【之的用法】

  1、“之”作代词,指学过的知识。

  例句:学而时习之,不亦说乎?

  2、“之”作动词,“到”。

  例句:送孟浩然之广陵。

  3、“之”作结构助词,“的”。

  例句:圣人之道。

  4、“之”起调节音节作用,不译。

  例句:久之,目似瞑。

  【其的用法】

  1、代词,指“他、她、它(们)的”。

  例句:欲知其轻重。

  这里的“其”指“它的”,大象。

  2、“其”用在句首,表示希望、祈使、疑问等语气。

  例句:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)

  第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。

  【而的用法】

  用作连词,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系。

  1、人不知而不愠,不亦君子乎?(但是,表转接)

  2、学而时习之,不亦说乎? (表并列)

  3、温故而知新。(然后,表承接)

  【常见的语气词】

  一般放在句尾,表陈述、疑问、感叹等,常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。

  1、此画斗牛也?

  也,语气词“呀”。

  2、谬矣。

  矣,语气词“了”。

  3、学而时习之,不亦说乎?

  乎,语气词“吗”。

  古文翻译

  翻译时既要字句对应,又要根据需要进行必要的调整,使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有:

  ① 留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。

  ② 补。即补充单音词为双音词,或补出省略成分等。

  ③ 删。即删除不需要译出的虚词等。

  ④换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。

  ⑤调。即调整词序或语序,使之合乎现代汉语习惯。

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