锻炼小孩的数学思维首先要弄清楚数学思维的本质是什么。数学思维的本质数学思维的本质就是逻辑，就是先后，就是顺序，就是程序、步骤等等。所以数学思维的训练就要围绕先后顺序，程序步骤这些来引导孩子。

　　再一个，思维是有两方面的，一个是具体的、形象的，使用实物或者看得见的东西来进行思考。另一方面就是抽象的思考。平常在我们的学习过程中，很多内容会比较抽象，尤其是高年级之后抽象的内容越来越多，而孩子们如果只是运用凭空的大脑去想象，就很难把整个的过程、体系梳理清楚。

　　所以，我们在思考 的过程中要引导孩子用形象的、具体的思考方法来帮助解决抽象的数学问题。对于这一点，我提倡孩子们要学会画图，比如画线段图以及饼状图等。

　　画图较大的优势就在于，让思考不再是抽象的活动，而是形象生动的过程，思考的时候就会觉得没有压力，很容易发现数学问题的解决方法。

　　数学思维的锻炼方法总结

　　根据对数学思维本质的分析，我们可以训练孩子的先后顺序、步骤、程序等，这一训练内容是针对孩子的心灵来进行训练的。我们很多孩子会比较急躁，学会对顺序、先后的理解深入后就不会忙乱，不会心急，而是会一步步的解决包括数学问题在内的各种问题。

　　根据思考的特性，我们可以教会孩子用画图的思维来训练孩子的数学思考、数学推理的能力。通过画图让思考变得可视化，让思考看得见，就会进行思考。

　　较后，就是要给孩子们训练时间意识，在短时间内地进行问题解决，学会从简单的题目开始解决，不要困在难题上面没有进度。做各种题目都要灵活。