小学低年级和高年级学生要如何进行词汇量的积累呢?
小学 来源:网络 编辑:小新 2019-02-24 20:11:34

  小学阶段分为低年级和高年级,那么关于词汇量的积累是有不同的方法,下面我就从低年级和高年级来发表下自己的看法。低年级的家长们可以根据本文,进行教学,也希望每一位孩字都能够有好的学习习惯和成绩!

小学低年级和高年级学生要如何进行词汇量的积累呢?

  首先,低年级学生(一年级至三年级),这个阶段的学生无论是语文词汇量还是英语词汇量都少,但两者的少是不一样的,语文词汇量多是汉语言文字的识记和部分成语的积累,他们对汉语的交流已经不成问题。而英语词汇量则是处于较基本较简单的一些词汇上。我认为语文是学好英语的基础,低年级的学生应注重语文词汇量的积累,按照课本上面的要求,把生字生词都熟烂于心,并能运用如流,如果孩子有兴趣,可以通过看一些课外读物来提升自己的词汇量,不要过多的要求学生去记忆英语词汇,这样不仅会给孩子压力,也许会让孩子产生厌学的情绪,毕竟国语还没说利索,怎么就要学习外语呢?

  而对于高年级同学(四到六年级)而言,汉语文言的掌握和运用都有了得积累,这时只需要按着平时的习惯学习语文知识就行。另,对于英语而言,这个阶段家长要是想增强孩子的词汇量,可以看一些含有英语注释的图片,还有就是日常生活用品的英语,通过反复练习记忆,提升英语词汇量,然后结合汉语的句子练习简单的英语组句。有的家长该说了这些含有英语注释的图片应该是低年级学习的,高年级应该学习更高级的词汇,我个人认为,这是操之过急的,学习是个过程,母语才是根本,要打好基础,这样孩子学习才会有兴趣,不至于对于英语产生记忆困难的问题。学习不在看多少书,而在于记住多少知识,能够运用到生活中,要稳步提升。

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