在公办院校与民办院校之间还存在着一中独立院校！在那些成绩不理想而与公办院校和民办院校无缘的学生，独立院校无非是一个好的选择，但是对于独立院校大家都不是很了解那么小编今天就给大家讲讲何为独立学院？独立学校也分公办民办?

　　独立学院的“独立”之路

　　所谓独立学院，是由普通本科高校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。因为借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，这也是将独立学院与其他高校相区分的首要方法。

　　独立学院的兴起源于上个世纪90年代末，为了扩大高等教育资源，鼓励公办本科院校结合社会资金来举办独立的学院。而我们所知的独立学院也就在那时起应运而生，为普及高等教育，解决普通本科高校资金不足的状况作出了巨大的贡献。

　　独立学院刚开始的发展受到母体高校强烈制约，被视为公有民办的“二级学院”，其办学目的要服从于母体大学的整体利益。不过随着独立学院的不断发展，加上政策的鼓励、支持和引导，很多独立学院开始与母体高校开始断开联系，甚至改名转设为民办高校。独立学院也从原先的三百多所降到了现如今的266所（2016年5月30日的数据，之后还会有变动）。

　　根据教育部规定，从2003年起独立学院招收的新生，毕业证书不再由校本部发放，一律发放独立学院的证书，但学士学位证书还是由校本部发放。而从2008年开始，独立学院录取的新生，统统发放独立学院的毕业证书和学士学位证书，不再颁发母体大学的学位证书。这也就意味着，独立学院2012届开始的毕业生，其拿到手的学位证书与毕业证书都是所在独立学院的，与母体高校再无瓜葛，这也缓解了当时许多本部学生对三本学生跟他们拿同样学位证的不满。

　　很多独立学院都说自己有母体高校的老师过来讲学，其师资有一部分来自于母体高校退休的职工以及进行兼职的青年教师。高考志愿通平台的咨询师李伟锋表示，独立学院与母体高校的脱离已经是大势所趋，但这并不代表师资会因为独立学院的“独立”而产生影响，高校的师资待遇以及生源质量仍然保持原貌。当然，有人指出独立学院的师资存在“两头大，中间小”的问题，独立院校的大学毕业生多、退休教师多，而稳定的中青年骨干教师却紧缺，这样的师资结构并不利于独立学院的可持续发展，并且独立学院的教师队伍不享受待遇和编制，这无疑会削弱独立学院对于中青骨干的吸引力。大学(分数线,设置)城市学院的招办负责人王利彩表示，独立学院的创建初期确实存有这样一个问题，不过随着时间推移，当初的青年教师如今也已成长为了中青骨干，“两头大，中间小”这样的问题正在渐渐解决。

　　至于有人说独立学院的学生在考母体高校的研究生会有优势，这个在前些年估计还是存在的，尤其是跟母体高校关系比较密切的独立学院。因为能接触到母体高校的老师，可能在考研面试的时候相对占便宜一些。但随着近几年录取的研究生中推免名额的增多，实际上加大了考研难度，能通过考研初试的同学都是值得尊重的人。当然不排除存在一些过了初试并且复试的考官是自己老师的情况，但这对于本校的学生来说更常见，考研重要的还是自身的努力与心志的成熟。#p#副标题#e#

　　两型三体，独立学院也分公立民办？

　　很多独立学院在进行招生宣传的时候一直对其学校属性讳莫如深，加上其名字前面的公立高校名头，这让独立学院犹如走钢丝般徘徊在“半公半民”的身份间，模糊不清。这种含糊的态度来自于独立学院“国有民办”的运作方法，它虽然挂着公立高校的名头，但却是以民办高校的运作方式来收费的，其高昂的学费除了维系自身运转外还要上交母体高校。但由于投资方、合办方的不同，在独立学院内部，也有不同的类别与细化，而区分的标准主要是看独立学院与母体高校的联系。

　　现如今常用的区别是将独立学院分为“内生型”和“外生型”， 所谓内生型的独立学院是指以普通公办高校作为举办主体，主要依托母体学校的教育资源来实施办学的独立学院。如：大学城市学院、大学宁波理工学院、厦门大学(分数线,设置)嘉庚学院、南开大学(分数线,设置)滨海学院等高校。外生型是指以社会企业或个人为出资主体，通过借用普通公办高校校名等办学资源来举办的独立学院。如陕西师范大学新联学院、陕西理工大学万方科技学院、陕西师范学院人文管理学院等院校。

　　也有人根据合办方的不同将独立学院分为三类，一类是常见的公有民办，私企出资，例如国融远景投资有限公司和相关高校合作创办的首都师范大学科德学院，由成都国腾实业集团和高校合作创办的电子科技大学成都学院等。第二类是高校与政府合作办学，例如在独立院校里有着较好声誉的北京师范大学(分数线,设置)珠海分校以及大学宁波理工学院都是母体高校与当地政府进行合作创办的。第三类则是大学独立办学，这类高校比较少，具有代表性的是大学(分数线,设置)学院，它是大学“依托母体”和“错位发展”并举的一个新型办学模式。

　　在此要特别注意，“内生型”独立学院相比“外生型”独立学院，其教育资源的共享效果更好，教育的功利性略低，不会造成投资方和主办方因为教育理念不合而造成矛盾。但是这些是从整体来看，具体到个别独立院校还是要具体问题具体分析。有很多独立学院打着“公立独立学院”的幌子，但事实上从来就没有提过这样一个概念，不管独立学院的构成是全公有还是带私有，只要独立学院没有得到资金的支持，并向在校生每年收取高昂的学费，那么它就摆脱不了其民办高校的类别属性。换言之，独立学院究其根本上还是民办高校，有“公立”的名头，但不存在“公办”一说。

　　直升母体高校？独立学院学生的进阶之路

　　周星驰在他的电影里曾说：“做人如果没梦想，跟咸鱼有何分别？”梦想还是要有的，说不定原先在独立学院的你就到了母体高校。

　　真有这样的好事儿？大学城市学院和大学宁波理工学院每年都有一个“立交桥”项目，在这两所独立学院读书的学生是有机会在第一年学习结束的时候转入母体高校大学，每个大概是有1%的名额。即使转入浙大还有一年的试读期，学分不够的话会被退回原来的独立学院。如果试读期也坚持了下来，恭喜你，你的毕业证书已经成功升级为、的证书。

　　当然，想要通过“立交桥”项目意味着你即使到了大学里还是要坚持高中以来的习惯，需要你刻苦努力地学习。立交桥项目要求学生通过大学的两门考试，同时其排名也得在前列，后面还有英语口语面试，可以说这些经过层层筛选选出的人本身也很出色。但同时得提醒一句，千万不要因为想要转入浙大而一门心思去报大学城市学院或者大学宁波理工学院，因为大学一年的事情，没有人能够增加。

　　除了浙大的立交桥项目外，工商大学商学院也有学生转入本部的实施方法，但总体来看这在独立学院并不多见。#p#副标题#e#

　　那么对于独立学院的同学来说还有哪些别的直升途径吗？在这里有几条可上升的道路：

　　一是上海高校的同学可以报名参加插班生考试。插班生考试是上海市重点高校通过招收插班生为一些的学生提供可能的途径，独立学院的同学只要有心向学，可以去尝试上海政法大学、上海工程技术大学等二本高校。

　　二是进行蹭课。现在大学的课堂管理并不严格，只要学生愿意跑到学校去蹭课是完全没有问题的。即使自己学校没有良好的师资，但这也不影响自己去旁听别的高校的教学资源。

　　三是准备考研。独立学院是受教育部批准的本科教育，相比专科学生来说其考研省去了专升本的环节。近几年来三本学生考上高校研究生的不在少数，只要学生肯下功夫，考研依旧可以打个漂亮的翻身仗。

　　总之，去了独立学院并不是就陷入了世界末日，进阶之路取决于学生自身的觉悟，下定决心者，在困境也可实现反击逆转，一朝锦鲤化龙。

　　批次合并，独立学院应该如何填报

　　对很多家长来说，本省市的录取批次合并无疑给自身的报考带来了很大难度，取消“三本”意味着二本线的分数会被拉低，上二本线的考生将扩大很多，而考生和家长也将面临着众多的二本公办高校以及新增的几百所民办高校和独立学院，以往的报考经验不适用于如今的志愿报考。

　　从目前来看，批次合并是一个大势所趋，并且我们听到的批次合并不是单纯地将二本与三本进行合并，有的省份也会把部分本科二批和本科一批进行合并。考生和家长应明确，批次的合并不代表院校的合并，它只是对批次线进行了调整，院校并不会因为批次的改变而变换了性质。所以原先是独立学院的院校如今还是独立学院，原先是民办高校的院校如今还是民办高校。批次合并对学生产生的影响较大，在批次调整前可能会有过了一本线的考生去报二本的好学校，但是很少有过了二本线的考生去报三本的院校。

　　批次的合并是对二本、三本高校的一个重新洗牌，它让二本公办高校与民办高校、独立学院站在了同一个起跑点上，淡化了公办高校与民办高校之间的界限，让的高校得以增加有良好的生源质量。因此，批次合并后，对于教学质量好、社会声誉佳的独立学院其分数会有所上升，而实力较弱、特色不明显的独立学院，其分数会相应降低一些，甚至面临“凛冬将至”的局面。

　　在这里澄清一个观念，三本高校都是民办高校与独立学院，但不是的民办高校与独立学院都是三本招生。其中较典型的例子就是北京师范大学珠海分校了，北师大珠海分校面向绝大多数省市都是二本招生的，在个别省市的较甚至过了一本分数线。一些东部的独立学院在许多省市都是本科二批招生的，其分数达到了二本，但从属性上还是独立学院，想要报考的同学要进行各种方向的考虑。

　　李伟锋老师建议，能报考公立高校的优先报考公立高校，因为客观考虑，我国的就业环境对于民办高校的毕业生略为不利，很多企业尤其是私企根本就不招收民办高校的学生。当然，想要进国企系统的话没有问题，考研、考公务员的话独立学院的学历也足矣。建议考生在选择院校时提前给自己的未来做好规划。

　　至于民办高校和独立学院的选择问题，我们在前面已经说过，二者其实都属于民办性质的高校，很多独立学院因为与母体高校联系性强所以有其特色，但多数独立学院我们可以将其也视为民办高校。民办高校和独立学院都有自己好与不好的院校、，不能简单地说谁优谁劣，而要比较院校具体的师资水平、办学规模、品牌影响、就业情况。