信奥为什么这么火？信息学有多火？想知道信息学如今在中小学生当中有多火吗?上周六，杭二中举办的公益讲座“解密信息学”， 听众不仅有中学生，而且有许多小学生，甚至幼儿园的孩子。钱报记者现场问了圈，他们中还有部分是从绍兴、金华、温州等地专程赶来的。

　　为何信息学如此有魅力？

　　现场听讲的中小学生和家长给出了两个答案：

　　一是人工智能的未来前景被广泛看好，将来要走这条路，信息学是基础;

　　二是信息学拉近了学生与北大清华等国内外学校的距离。

　　走进会场前，许多家长留意到了杭二中行政楼下立着的一块黑板，上面写着：截至6月26日10点，2018届高考录取情况如下：北大清华已确定录取60位同学，其中提前保送的有9位，居全省第一……

　　主讲人、杭二中信奥“梦之队”教练李建透露，这其中有4位同学都是因为进入信息学aosai集训队，而获得保送资格。另外，杭二中今年入选清北自招、博雅领军的人数达到62人，排名第十，其中多人是由于在信息学js表现出色，被北大、清华相中。

　　杭二中信奥“梦之队”教练李建

　　所以，当天到场的学生和家长，都满怀期待地等李建解开两个疑团：信息学是什么，为何如此受学校青睐?中小学生应该怎么学?

　　这位1987年出生，27岁就带学生拿到国际金牌的传奇教练，用了三句话来概括：

　　信息学是一门艺术，算法编程需要创造力；

　　信息学不是培养“码农”，而是培养数学家，锻炼数理逻辑；

　　学习信息学要基于兴趣，顺其自然，要“佛系”。

　　01

　　人工智能 也分学霸、差生、学痴

　　互联网+时代背景下，了解信息学，不得不提当下热词——人工智能 ，如今的信息学翘楚都是未来人工智能的储备人才。

　　“行业内，人工智能被称为‘炼丹师’。”李建比喻，“给一个数据库和相应参数就够了，它靠不断上涨的数据量进行机器学习。”

　　机器学习 ，较直观的例子就是移动端智能推送。“今天你在手机上搜了笔记本，明天淘宝页面就是大量笔记本的商品信息。”李建还以某新闻APP为例，“其是定点推送。浏览某条新闻后，它会不停推送同类新闻，这也是机器学习的表现，不过没什么创造力，只能算弱人工智能。”

　　实现机器学习的技术，是深度学习 ，即更深刻的数据提炼。“一个三岁小孩，看到自行车的图片之后就可以分辨，但计算机不行，光靠一张图片它可认不出来。”

　　李建解释，“计算机要从海量数据中找到信息，通过有监督学习和无监督学习等形式掌握一些规律，这是更复杂的过程。”

　　深度学习过程中，按照训练效果，人工智能还分为学霸、差生、学痴。

　　“对测试数据集情况如数家珍，那就是人工智能界‘学霸’;测出来结果和随机猜测差不多，‘差生’无疑;‘学痴’，就是平时训练滚瓜烂熟，一遇大考就跪。”

　　怎样才能成为人工智能的“学霸”？

　　“人工智能纵向分为三个层面，基础层、技术层和应用层。基础层或者说算法是关键，也是较大的人才需求点。”李建说，“所以算法在人工智能领域永远是No.1。解决算法问题的，正是信息学。”
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　　02

　　信息学培养的不是码农是数学家

　　“信息学，就是一门算法设计、计算机编程的艺术。”李建给信息学下了个定义，“设计一个算法，告诉计算机怎么做出来，并通过编程实现。”

　　这个过程锻炼的是数理逻辑，培养的是数学家，而不是“码农”。

　　为方便大家理解，李建给在场的孩子抛了一道信息学的题目：“豆豆有N支画笔，N是偶数且1

　　“看看就看出来了。”孩子们抢着回答。

　　“可是计算机是不会看的。”李建提醒。

　　这回连家长也被问住了，于是李建提供了一种思路：“我们可以让计算机排序，从第一个开始枚举，如果某个序号和它的左边右边都不一样，答案是不是就是那个序号?”在场小朋友纷纷点头的同时，李建话锋一转，“但是，排序算法太慢了，比赛有时间限制，有没有不用排序的做法?”

　　几个灵光的小朋友立刻反应过来：“二进制!”于是，一道“找画笔”的信息学题目用二进制异或编写算法解决。

　　“所以，我们说信息学aosai需要创造力，因为算法就是创造出来的。”李建说。

　　03

　　信息学aosai报班多还不如入门早

　　信息学aosai 也可以称为程序设计js，要求选手在时间内根据题目，设计出符合时间和空间限制的算法，并将其编程实现。初、高中学生都可以参加。

　　近三年，杭二中信奥“梦之队”成绩斐然：

　　35人获北大、清华签约，人数在中学中工大

　　这35人中，有4位同学入选集训队，直接保送北京大学

　　17人与北大、清华签订无条件一本线预录取协议

　　14人签订了有条件录取协议

　　看到现场学生和家长都对此跃跃欲试，李建却抛出了信奥需要要有兴趣，顺其自然的“佛系”观念。据了解，他带学生也一直坚持发展，不会为js而放弃其他学科的学习。

　　“信奥不像aoshu，报班多没用。报班多还不如入门早，增强编程能力。”李建认为，信奥的关键是算法设计，培养数理逻辑，“aoshu成绩好的孩子，未必能学好信息学。现在许多家长会旁听孩子的aoshu课，方便回家辅导。但信奥不行，来我这里旁听的家长，没有一个过4节课的。很多孩子能马上听懂的东西，家长反而发懵。”

　　李建一直强调信奥需要“随缘”，基于兴趣爱好。“有些家长找我说，想要加入信奥队，因为想考清华、北大，我只好请他们出门左拐。”

　　虽然弟子们被北大、清华抢着要，但李建不赞同过于功利看待信奥，或是因为js荒废主课，“的信奥选手应该是发展的，‘瘸腿’或者想光靠信奥冲刺学校都不可取。”

　　杭二中的信奥队以精英模式培养，坚持“两个集体、两种生活”，除了训练时间——周二晚、周四晚、周六及寒暑假，其余时间都正常参加文化课学习和班级活动。只有在联赛开始前两周，集训队学生才会停课。

　　信奥队成员，高二12班的李宁远同学，获得北大降至一本线录取条件后，继续回到班级上课，较开始的一场《论语》考试就取得全班第一。

　　“我坚持认为，参加信奥的同时需要发展，我们杭二的信奥队，文化课水平本身也是。”
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　　信息学入门需要学习哪些内容?不同年龄段学生学习信息学侧重点又是什么?

　　这些问题李建老师都已经帮忙画好重点，对信息学感兴趣的家长快来看看自家娃对应的学习阶段吧!

　　信息学学习内容(普及组)

　　C/C++基础(变量、判断、循环、数组)

　　函数、排序、高精度、递归

　　二分、链表思想、模拟、贪心

　　宽搜、深搜、动态规划

　　简单图论

　　简单数据结构

　　STL

　　小学生：

　　四年级完全可以尝试C/C++学习

　　知识内容参照普及组要求

　　充分利用初一的比赛机会

　　充分发挥低年级优势

　　初一：

　　暑假开始入门，参加学校社团

　　新初二：

　　大部分同新初三

　　确实学有余力，暑假可开始入门

　　新初三：

　　信奥有普及一等实力——兼顾文化课和信奥

　　信奥无一等实力或基础差——中考优先

　　高二、高三：

　　抓紧文化课学习

　　杜绝“文化课学不好就试试js”的想法