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复读一年真的能上985吗?为什么每年复读的学生那么多?

教育新闻 来源:网络 编辑:小蜜蜂 2019-07-05 16:31:30 浏览:

  今年的高考录取工作已经快要接近尾声,而在此之前,有很多的考生在成绩出来之后就毅然决然的选择复读。通常的情况下,我们认为想要回炉重造的学生都是成绩不好的学生,但是在一些心气比较高的学生眼中,盯上了985高校,就一定要考上,因此在复读的大军中也有很多的高分的考生。基于这样的一个现象,我们分析历年的高考学生人数发现,复读的学生占到的比例也是比较大的。那么重新再来一次就真的能考上理想的大学吗?为什么每年会有这么多的学生选择复读?

复读一年真的能上985吗?为什么每年复读的学生那么多?

  在今年高考大省广东,高考成绩放榜后的第二天凌晨,廉江市实验中学大门口就排起了长龙。原来是这个学校2019年高三复读班开始招生,计划招收1000名。由于名额有限,大批来报名的学生和家长早在凌晨三点便在校门外守候。复读,早已是计划之中的事情!

  高中四年成很多高考生的“标配”

  2007年,一项调查表明,复读生已成为高考的主要参与者,当年报名参加全国普通高校招生的1010万人中,有289万为往届生,占28.6%。

  2011年时,教育部网站曾公布过一个数据,“应届普通高中毕业生报名人数与去年基本持平,往届生报名较去年减少28万名,减幅15%。”据此推算,2010年往届生有187万人,2011年为159万。虽然复读生规模有所下降,但复读生的“生源”与往年大不相同。

  以往复读生很大比例是因为没有考上一本院校或者二本院校,但随着高考录取率提高,这种因为“落榜”而复读的情况,已经大幅度减少了,而因没有考上理想名校而复读的“高分复读生”,开始增多了。

  你还以为“复读”只是低分考生的选择吗?其实不然,每年的复读大军中,已经有不少达到985/211高校录取线的考生。很多高分考生选择复读,目标直击清华北大等名校。

  复读条件被拔高 不少培训学校费用昂贵

  北京大学中国教育财政科学研究所发现,一本、二本和三本的达线者中,分别有5%、22%和42%的人选择复读。随着高分生的增加,连复读学校都开始有了招生要求。

  《钱江晚报》从杭州两家规模最大的高分复读学校了解到,杭州建人高复学校2016年600分以上的高复生凤毛麟角,2017年有20多个,学校为此专门组建了三个实验班,而且为保证教学质量,学校不再招收450分以下的学生。

  早在2002年,教育部就明令禁止公办高中动用教育资源办复读班。但这一规定非但没有刹住补习的浪潮,反而制造了补习班稀缺的局面,哄抬复读的成本。安徽某座高考工厂有个民办的中学,收费可达4.8万元。这比不少大学四年的学费还高!

  选择复读的深层次原因

  上大学容易,上好大学却不轻松。即便是北京、天津这类高考相对容易的省份,985高校录取率也维持在5%上下,而在山西、贵州、江苏、河南、安徽等省份,想上985高校几乎是百里挑一。

  立思辰·百年英才高考升学规划研究院院长梅金锁称,高考“复读”不仅是个人问题、教育问题,也是社会问题,我们不能就“复读”而讨论复读,复读是高考衍生的一种现象,也是诸多问题的缩影,现象背后有深层次原因。

  选择复读,表面上是考生想上更好的学校,实际上与现在的就业环境密不可分。2015年,深圳一家国家级高新技术企业招聘时表示,普通院校的学生月薪5000,重点院校、211、985、清华北大依次上涨1000。对于用人单位来说,高校人才培养质量仍无法量化评价,依据双一流、985、211等标签来筛选求职者显然更高效。

  当“大学不好、就业更难”成为社会共识时,高中生很难不为自己的未来提前做打算。与其四年后吞下大学出身不佳的苦果,不如再用辛苦赌一年,改变命运。

  不仅在就业层面,如今出国留学也比较看重考生的第一学历,是否是双一流、985/211工程高校毕业,无形中给考生施加了很多的压力,这就是读名校与普通高校的差距。

  如何打破高分考生选择复读这种局面?

  今年,四川理科700分以上考生182人,而清华、北大在四川投放的理科招生计划共计72人,这意味着,理科700分既上不了清华,也上不了北大。而600分以上考生达到33000多人,600分的考生想上211都很悬。

  高分考生增加,固然与试题简单、区分度下降有关,但高分复读考生的助力恐怕也是一个重要原因。这样的结果是显而易见的。复读考生将挤压应届生的录取名额,加大应届生的升学压力,而高分复读考生所争夺主要是985高校的入场券,势必让名校竞争愈发激烈,而成绩位于中游的学生则被高分学生踩踏。

  应届生录取率下降,名校更加难考,又会导致复读生的增加,从而形成恶性循环,导致“高四”在某种程度上被普及了。

  高校不应该依据分数来录取学生,而应该给学生整体地做综合评价。高考本身是一种选拔性考试,是把考生进行分层分类后,再让他们接受不同层次、不同学科和专业的高等教育。各级教育主管部门在不改变高考属性的前提下,逐步改进选拔方式,提供多种选拔路径,是非常积极的探索。

  考生按照国家出台的政策,根据各大重点高校提供的多种路径,统筹谋划,精心设计自己的《升学全案》,平时注意积累高中三年的综合素质考核成绩,如果有某科方面的专长,就多参加一些相应比赛,丰富和提升自己的成长背景。这样既可以提高自信,改善学习状态,高考不容易失利,同时,也能使自己的德智体美劳等综合素质得到全面发展,届时申请重点大学综合评价招生。

  偏科的学生也可以用自己某方面的学科特长、创新潜质,弥补高考综合成绩的不足,实现一考多用,即使高考失利,也依然可以借助例如综合评价自主选拔的方式获得加分,进可攻退可守,最终进入理想大学。

  减少或最终消除高考“复读”现象,是全社会的责任,需要科学引导,综合治理。国家新高考改革的方向就是形成分类考试,综合评价,多元录取的格局,随着新政策在全国陆续施行,高考复读这个非常态化的问题会得到解决,虽然各地复读班很少占用国家公立教育资源,但是复读生数量过多的话,势必造成重点高校录取分抬高,有可能给应届考生带来心理上的不安和不公平。

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