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中国教育存在哪些问题?教育现状造成了哪些严重后果?

教育新闻 来源:网络 编辑:小旭 2018-11-26 17:56:21 浏览:

  中国的教育问题,缺少的不是教,而是缺少育。中国的教很强大,但中国的育却很欠缺。何为教?智力的培养,知识的传授,能力的提高。何为育?品德的上升、素质的提高、情商的培养。因此,对于学校教育而言,教学占了大部分,却往往忽略了育人的功能。而家庭教育而言呢,有的家庭也是过于重视对孩子的教,而轻视了育。

中国教育存在哪些问题?教育现状造成了哪些严重后果?
图片来源:摄图网

  为什么会出现这样的结果?

  那是由于我国的国情所决定的。什么国情?我国的教育资源有限,城乡分配不均衡、地区发展不均衡,学段发展不均衡,这样各种发展的不均衡,导致僧多粥少,为了能够获得迈进高一级学府的大门,只能是万人挤上独木桥。通过硬邦邦的应试教育的方式来选拔人才。

  这样就有一个衡量的最基本标准——分数。一切唯分数而定!如此,家长会不想尽一切办法去提高孩子的成绩吗?学校不想办法去提高孩子的成绩吗?只有提高成绩,提高总分,上了理想学校的分数线,孩子才有可能继续深造的机会,否则向前发展的机会都没有!

  因此,无论是学校还是家长,重视对孩子的教,这是完全可以理解的!

  但是“育”真的不重要吗?我认为是非常重要的,至少要比教重要的多!可惜,在现实面前,很多人却不重视对孩子的育。

  俗话说:“一个德盲要比一个文盲对社会造成的危害更大”。这也就是“不怕流氓会打架,就怕流氓有文化”。一个高智商的人犯罪,危害往往是巨大的!

  对此,作为父母该怎么做?

  从小就要教育孩子待人接物的文明礼仪、尊重宽容诚信的做人品质、自立自强自信自尊的优秀品质,以及孝敬老人,尊重长辈,与人为善,敬畏生命……等人格魅力。

  作为老师该怎么做呢?

  无论什么样的课堂都要融入情感态度价值观的培养;班主任要认真设计好自己的德育班会课;学校要组织好德育培养方面的教育活动等等。

  我经常给学生说的几句话是:咱们分数可以低人一等,但做人不能低人一等!让别人因自己的存在而感到幸福。己所不欲,勿施于人!

  实际上,大家想想,一个人的情商高了,素质高了,他的智商会低吗?他的学识会低吗?

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