“性教育”应不应该跟孩子说?如何向孩子普及“性教育”
教育新闻 来源:网络 编辑:小新 2017-07-27 11:39:15

  现在小孩子被性侵的时间频繁发生,这都是因为小孩子自我保护能力差,家长在孩子性教育方面缺乏经验,所以导致了一起又一起的性侵害时间,那么“性教育”应不应该跟孩子说?如何向孩子普及“性教育”

“性教育”应不应该跟孩子说?如何向孩子普及“性教育”

  近日,青岛市发布“学龄前儿童十大安全理念”,其中提出背心和裤衩覆盖的地方不许别人摸、小秘密要告诉妈妈等十项内容。目前,青岛的幼儿安全理念教育情况到底如何呢?

  记者调查发现,家长在幼儿安全意识的培养方面意识差异较大,多数家长忽视拐卖、性侵等危害性较大的安全问题。表示,在对幼儿进行安全教育的同时,更需对成人进行安全教育。

  家长意识不齐 教育太“随性”

  “现在关于孩子安全事故的新闻太多了,做家长的不得不在意。”作为一个五岁男孩的妈妈,苏女士比一般家长更为关注孩子安全意识的培养。“每天我都会陪着孩子读读绘本,其中有不少安全常识类的,像是《汤姆走丢了》、《我的安全养成书》、《大卫不可以》……”苏女士如数家珍,颇为自豪地表示,儿子的安全意识明显高于同龄人,“有次回家路上,儿子提醒小伙伴不要踩井盖。原来那几天,他正在读的绘本里讲到类似的故事。”

  “不吃点苦头他们是不会长记性的”。在孩子的安全教育方面,陈女士更相信“吃一堑长一智”,对什么都想尝试一把的六岁女儿,陈女士跟老公商量着让孩子“亲身体验一下”。“三四岁的时候,我们让她体验了热水的可怕,把水温设定在孩子能承受的上限,让她自己去接水,毫无意外地烫了一下,从此就记住了,之后没发生过一次烫伤。”

  尽管部分家长安全防范意识强,教育孩子不乏“高招”,但是采访中记者发现,绝大多数家长的教育随机性强,多半是遇上事儿时口头教训,效果如何也可想而知,其中隔代亲属的观念尤其淡薄。采访中,不少爷爷奶奶们更是完全依赖机构的教育,“我们说的话孩子听不进去,老师说才管用。”

  记者发现,大多数家长对孩子的安全教育覆盖面较窄,社会危害性极大的拐卖、性侵等方面的话题很少涉及。

  李沧区教体局托幼办主任蒋妮告诉记者,在幼儿安全意识培养方面,家长的意识参差不齐。“在演习中就能发现,很多家长自身就没有安全常识,有些家长虽然有防范意识,但是教育方式不对。

  小孩是形象式思维,单纯的理论说教不容易被接受。很多家长都觉得自己教育得不错,可在防陌生人演练中,孩子还是一骗一个准儿,让不少家长都很心寒,这说明他们的教育并没有产生实际效果。”

  教育孩子,也要教育成人

  相比家庭,学校在幼儿的安全教育上已经做得相当成熟。对于青岛市较新发布的“学龄前儿童十大安全理念”,不少机构负责人都认为,这体现了政府对学前安全教育的重视,对于教育者和家长都有指导意义。十大理念综合、理顺了幼儿园安全教育教学活动中的重要问题,涉及内容,使下一步的教育更具有目标性。

  “防火、防盗、防爆、防震、防拐,安全演练在青岛幼儿园教学活动中已经常态化。我们园每月一次主题安全活动,每季度一次安全演练,课程也会穿插安全教育的内容。”市南区爱莉丝小哈佛幼儿园的安全员袁琦告诉记者,“效果也是显而易见的,演练时,小、幼班的孩子要等着老师引导,但中班、大班的孩子一听到警报声,都是自己捂着鼻子、按照逃生路线迅速跑下楼。”

  记者采访中了解到,目前学校对幼儿的安全教育主要有以下途径:一是直接的教育、教学活动;二是设置安全标志,通过环境潜移默化的影响;三是通过模拟情境及举办演练活动,让孩子直接感知和体验。

  “五花八门的教育方式,是否科学?效果如何?是否能在危急时刻起到作用?”李沧区机关幼儿园副园长张华认为,安全教育的关键在于“实效性”。目前,青岛各幼儿园的安全学习成果都被纳入学校和老师的绩效考核中,通过模拟情境考核,敦促学校教育,并不断做出调整和丰富。

  “现在的情况是,社会的安全防范意识有了,但实际操作方法和技能还比较滞后。从园方的角度,我们希望可以达到‘家、园共育’,将学校和家庭的教育有机融合。同时我们也呼吁‘社会大教育’,安全卫生部门应该加强社会层面的宣传,教育孩子的同时也要教育成年人。”

  性教育:“难以启齿”与“过度保护”之困

  此次公布的安全理念第四条提出,“背心和裤衩覆盖的地方不许别人摸”,再次引发了社会对于学龄前儿童性教育问题的关注。不少表示,此项明文规定释放了幼儿两性教育的信号。

  “一直以来,这都是个难以启齿的话题,有些家长甚至会反对幼儿园进行这方面的教育。”蒋妮认为,随着社会进步,防性侵是全民都应该重视的问题,应该科学引导幼儿去认识,而不是心存侥幸、掩耳盗铃。

  蒋妮指出,对于幼儿两性隐私的保护,有些家长本身意识薄弱,没有认识到问题的严重性。有些家长则是‘过度保护’,认为较早的接触会引发更多问题。

  在刚刚过去的三月,小哈佛幼儿园举行了“防性侵”主题安全教育。小、幼班学习“我是男孩、女孩”,中班学习“里面不能摸”,大班则要学习“拒绝陌生人”,难度不断增加,形式设置多样化,包括绘本、课件、动画片、儿歌和体验馆体验等。

  但是,家庭在幼儿的两性教育中依然缺席。采访中,仅有不到三分之一的家长表示会给孩子讲到相关话题,且基本全部为女童家长,有人甚至对于记者的提问表示出不满。大部分家长认为性教育对学前儿童来说为时尚早,却也因此忽视了背后的隐患。

  “性教育要趁早,社会尤其是家庭要给孩子树立一种身体意识,要科学的对待性教育这件事。”青岛市中级人民法院未成年人案件综合审判庭副庭长高广鹤表示,“在各个学校进行义务法制教育,尤其是性教育的时候,我们发现一个很有趣的现象,三年级之前的孩子学习性教育课程时,态度坦然,但四年级以后的孩子在接触到性教育时开始有一些过激的反应。只有早早的给孩子们树立一种科学、自然的身体意识,让他们摆正对性知识的态度,才更利于他们的成长。”高广鹤表示,大部分家长在成长过程中没有得到科学的性知识教导,所以在教育自己孩子过程中,仍然觉得说到性是一种不好的事情,甚至会刻意回避。

  “家长是孩子的第一任老师,更应该帮助孩子树立一种‘身体意识’,不光要让孩子知道男女有别,更要教孩子学会分辨,尽量不要跟陌生人单独相处,如果背心裤衩被覆盖住的身体隐私部位被触碰,要及时告诉父母……”而关于性教育的方式,高广鹤认为可以根据孩子的年龄,歌谣、动画、玩偶模拟等方式都是不错的选择。

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