孩子的阅读习惯、阅读理解能力，对孩子的语文成绩还是有大的影响，甚至各门课程。因为学生是要理解题意才能答题的，如果将题意理解错了，那么答题很有可能答错！那么很多学生的理解能力差，该怎么办呢？所说的孩子阅读理解低，就是语文素养不高的表现。那么什么是语文素养呢?我简单地说就是一个人听说读写的能力，包含多个方面，字词，语感，阅读，表达等。

　　那么怎样增强一个人的语文素养呢?还要回到语文的四个基本能力——听说读写的能力。听和读是积累，说和写是表达。只有积累到程度，才可以表达。所以增强语文素养重在积累，让他多听多读，会听会读，这是学语文的根本。家长带孩子多读书吧，营造一个书香家庭。锻炼孩子听话听音的本领，学会倾听很重要，现代人急于表达，展示自我，这是毛病。

　　听多了，读多了，孩子的语感就有了，他也就有表达的愿望了。我们家长要放下杂事，认真地听孩子说什么，欣赏性地看孩子写的文章。听孩子说，借机训练他有条理清楚地把话说完整。看孩子写，借机训练他围绕中心写清楚明白。多表扬，少挑刺，夸他说的好，写的好的地方。日积月累，时间长了，你的孩子会发生可喜的变化!

　　这里我从阅读角度来回答。

　　说实在话，孩子的阅读习惯与家庭有关，父母是影响孩子阅读的一个重要因素，甚至是一个首要因素。父母是一个重视教育、爱阅读的人，同时又是一个眼中有光、奖罚分明的人，你可以想象，对他的孩子产生怎么样的影响：父母的阅读素养、公平与善良、真挚与光芒，会在孩子清澈的眼睛里映照出这个世界较初的模样，也在幼小的心灵中播种下未来人生的梦想。自然而然，孩子会受到熏陶，会自发的思考。四年级若是阅读很差，应该先找原因，对症下药，若是还有疑惑，可以与亮叔探讨。

　　因此，家长们，每天阅读并坚持，腹有诗书气自华!带领孩子一起阅读经典，打好语文基本功。