很多学生可能会遇到这样的问题,那就是作为母语的语文科目很差,无论是理解能力还是阅读能力都比较差,跟其他科目比起来相对差的原因是什么呢?我们经常说汉语,天天接触汉语,为什么语文成绩会差呢?语文成绩差该怎么办呢?凭多年的语文教学经验,语文成绩差的根源是孩子想象能力的欠缺。为什么这样说?下面小编跟大家聊聊!
传统的观点,学语文应该应该重视字、词、句这些基础能力的培养。这说法没错,问题是单纯学习这些太枯燥,孩子自然兴趣不浓,甚至讨厌。而对想象能力差的同学而言,就会成为沉重的负担。在这种环境下学习,成绩想不差都难。
大家有这样的体会吧。孩子在小的时候,记忆、阅读能力都是特别强。比如背古诗,读过几次就可熟练背诵。可是高年级以后呢,背课文会越来越痛苦,越来越艰难。为什么会这样?这就有需要谈谈我们大脑的喜好。
大脑就似小孩,较喜欢圆润的曲线,丰富的色彩。小的时候呢,孩子们都喜欢看图画书,少受文字的影响,对这些图像内容,大脑喜欢啊,轻松把内容放自己仓库里。而长大认字之后呢,图画书很少,每天面对的都是方方正正,一本正经的文字,棱棱角角不舒服。大脑这小孩不乐意了,开始偷懒罢工。问题是很多学习内容你得背啊,为了讨大脑喜欢,我们就得会努力把文字转化成画面,转化成大脑喜欢的这种形态去理解,去记忆。一旦脑袋当中没有画面,大脑就死机,那么凭借机械记忆去背诵这些东西就真的很艰难了。故而,语文差的同学大多都有这个特征-想象能力差。这是不利于学习的。
反之,解决好这个问题,就可以刺激大脑,喜欢上想象,喜欢上阅读。通过多阅读来增强字、词、造句的能力。这是一个水到渠成的过程,是不能刻意去要求的。
我的建议,家长每天可以抽出时间陪孩子一起读故事、讨论故事、编故事。久而久之,孩子就会爱上阅读,爱上编故事,增强想象力。
语文不是快教育,而是慢教育。掌握了它的基本规律,让孩子爱上语文并不是难事,到时,你还怕自己孩子的语文会差吗?