个人比较主张，对孩子的学习应该严格要求，但是严格要求不应该走极端，而对待学习的严格要求的态度和方法，不应该用在和孩子的日常相处过程中。

　　对待学习的过程，包括方法的建设，态度的端正，知识面的补充，以及与之产生的行为，家长都应该严格要求，在孩子不达标，或者没有达到预期目标时，家长应该提出问题，但更应该和孩子一起想办法解决问题，在和孩子沟通的过程当中，要做到对事不对人。

　　很多家长在和孩子沟通的过程当中，较初是因为要解决孩子的学习问题，较终都会上升为对孩子的人身攻击，身体的惩罚，精神的摧残。这样的沟通解决不了问题，但是很多家长却在一次又一次的以粗暴的方式来解决孩子的学习问题，较终的结果是问题都没有得到有效的解决。

　　没有规矩不成方圆，规矩可以是多样的。在和孩子制定规矩的过程当中，我们可以是严肃的，也可以是的，但很多和学习的底线是孩子挑战的!

　　对待孩子要求严格，并不要和孩子水火不容，就事说事，家长如果只有提出问题，孩子自然不服，如果家长能够提出问题，还给出很多解决问题的建议，并和孩子一起去尝试实践哪条建议会更有效果，孩子凭什么不服?他们又为什么不服呢?

　　顺其自然是应该家长对待孩子学习过程当中，应该具备的心态，顺其自然应该建立在积极要求和严格的基础之上，顺其自然更应该是尊重孩子的个体能力特点和孩子一起前进的过程，顺其自然也应该是不揠苗助长，顺应孩子的年龄特点，和孩子一起而愉快的成长。

　　事情都没有一说，在孩子学习这件事上是这样，在和孩子沟通的问题上更是如此。