目前的家长群体当中，普遍都有焦虑的情况出现，焦虑的根源一句话就可以概括：对于未来的不确定。实际工作中，无论是学龄前孩子家长、小学生家长、中学生家长乃至大学生家长，缪老师都接触过很多，这句话清晰的写在大多数家长的脸上。

　　一、知识存量不足导致焦虑

　　这一代孩子的家长，从小受到的多是粗放型的教养。父母本身的文化程度普遍不高，而且又忙碌于工作解决温饱问题，所以在教养孩子上花费的时间和精力不多，交给老人带孩子的情况普遍存在，而老一辈主要解决的问题是“带大孩子”，而不是“带好孩子”。

　　在整个家族传承的过程当中，对于科学育儿知识基本是没有的，那又怎么能指望这一代的家长成竹在胸，对于孩子的未来笃定且信心十足呢?

　　二、教育资源匮乏导致焦虑

　　从幼儿园到小学，从初中到高中，较后到大学。

　　幼儿园有公立私立，有市级示范、省级示范。

　　小学阶段，每个城市都有那么几所“重点”、“明星”小学。

　　中学阶段，“重点”这两个字成为笼罩在家长头上的阴霾，挥之不去。

　　到了大学，“双”、“”、“”一系列的头衔成为择校的标准。

　　我们发现，在各个阶段，优势教育资源都是有限的，不争不抢指望馅饼突然砸到自己头上，似乎是遥不可及的，这种压力之下，有点焦虑不是很正常的吗?

　　三、教育的指向性引发焦虑

　　什么是教育?教育的指向性应该是让孩子成为大写的“人”，而不是为了一口饭去争名逐利的小写的“人”。

　　进入明星幼儿园、重点小学、重点中学、重点大学。。。。这一路过去，我们沉淀了什么呢?我们对于孩子，是要求成绩多一点，还是要求情商高一点，是要求完成作业多一点，还是要求发挥天赋多一点呢?你又是怎么选择的呢?

　　当教育指向性变得功利，家长必然不再淡定，而家庭教育的缺失，导致学校教育成为了众矢之的，周而复始，恶性循环。

　　看看上图中那些纯真的眼神，在多年的教育之后反而变得浑浊、呆滞，我们真的忍心吗?

　　在这儿我引用一下前几天发在微头条的一段话：

　　度过了K12，上完了大学。。。我们的孩子，

　　他们。。。丢失了好奇心，丧失了创造力，遗失了批判性!

　　不会沟通，羞于合作，不知同理心为何物!

　　那么，这么多年的教育，是为了什么呢?