《我的前半生》大火了一段时间，剧中折射出一些育儿观，不知道你有没有get到?伊顿教育小编今天想跟大家谈谈我对这部剧中的家庭教育方面的问题，与大家分享。希望本文对大家有所帮助!更多有缘家庭教育方面的内容，敬请关注伊顿教育网站家庭教育栏目!

　　其中在第三集中，有个这样的场景：

　　爸爸陈俊生拿出了8个苹果，问平儿：如果小明拿走5个苹果，小华拿走3个苹果，小明又给了小华2个苹果，问小华有几个苹果。

　　平儿摇头说不会，把妈妈子君叫来了。结果子君说这样的题目对一年级小孩太难了，于是拿起一个苹果吃了起来。

　　妈妈这样一插手，爸爸的这个小测试也就不了了之了。

　　子君这样做似乎并没有什么大问题，但久而久之，孩子就会养成一遇事就找爸爸妈妈的习惯，这对于孩子的独立思考能力是十分不利的。

　　独立思考的能力是一门学校不会教的课程，但独立思考的品质却是在孩子的成长过程中十分重要的一种能力。

　　五招培养孩子的独立思考能力

　　广泛的阅读

　　独立的思考是需要通过广泛的阅读积累知识面的，多接触新鲜的事物可以激发小孩思考力，也可以拓宽孩子的视野以减少孩子对事物认识的狭隘和偏执。孩子在阅读一本好的作品时，会不自觉的通过认识和思考故事的情节，人物的形象，以锻炼到自己的独立思考能力。

　　给孩子足够的独立空间

　　现在的孩子都是父母的心头肉，父母总想着为孩子包办一切，以至于孩子失去了很多自己动手的机会。因此，放手让孩子去做自己力所能及的事情，比如家务，自己的房间整理等。当孩子遇到困难时，较好的解决方法是在家长的引导下让孩子去解决问题。

　　不要扼杀孩子的好奇心

　　当你看到孩子把家里弄得乱七八糟时，先别急着发火，想想孩子为什么要这样做。多半孩子这样做的动机是不是捣乱，而是出于好奇心。总有些孩子喜欢把家里的遥控器、电风扇拆得七零八落。这些动手的过程，就是孩子独立思考的过程。

　　让孩子给故事结尾

　　讲故事几乎是每个家长都会为孩子做的事情，如果能在讲故事时留结局悬念，引导孩子对故事结尾展开想象，就能让孩子在玩乐中学会动脑筋。

　　进行思维训练

　　的思维训练有助于孩子的思维力进行系统的训练。6-9岁是孩子思维形成的关键时期，如果在这个时期对孩子进行思维训练，增强孩子的独立思考能力，孩子将会受用一生。