每个家长都希望孩子有一个好的成绩,孩子的成绩一旦下降就很让人抓狂,孩子成绩变差是怎么回事?也许是家长的原因,家长的这几种做法会让孩子成绩下降!伊顿教育提醒你快来跟自己对照一下,看看自己有哪些方法已经在使用了,如果有的话,希望有则改之,好尽快增强孩子的成绩。
1.唠叨式
许多家长在对待孩子教育的问题上,肯定有比较定型的做法……很多孩子说,一听父母唠叨他就烦。因此,唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
2.数落式
总是数落孩子,你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。
3.训斥、打骂式
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,其结果不仅不会使孩子成绩增强,反而会使孩子更加厌学,甚至逃学。#p#副标题#e#
4.达标式
规定孩子下次考试平均成绩需要达到多少分,各次要进入前几名,这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。
而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。
5.疲劳式
学校搞题海战术,家长再增加学习时间,学习题目,这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的,负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,较终只能是欲速不达。
6.包办、陪读式
对于孩子的学习,家长都替他操心,问长问短,没完没了地辅导,整天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。
7.催促式
“你该做作业了,你该复习了”,这样的催促如果孩子听烦了,本来想学,一催反而不想学了。
8.愁眉苦脸式
父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。