性教育应该从孩子对自己或者他们有了生理上的认知的时候开始，当孩子感到害羞，或者父母之间的肢体接触，能理解那是什么意思了，这个时候，就可以开始谈谈这个话题了。什么时候可以和孩子谈性教育这个话题了?从以下三种情况，我们一起来看看!

　　孩子发问时正是时候

　　心理学家建议，或许对孩子的身体所发出的第一个字眼，就已经是进行了一种教育。

　　告诉孩子，他们的身体是上天所赐予的珍宝，阴茎与阴道同身体中的其他器官并没有区别;无论是何种体型、肤色，基本上都是美好的。

　　这种健全的意识，将可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。

　　通常孩子到了四五岁，不但会对自己的身体感到好奇，也会想认知他人的身体。

　　当他看到别人的身体和自己的不同时，就会想知道原因。

　　至于身体各部位及其功能，应该给予明确的解释，同时冠上正确的名称。

　　如果在你自己的成长过程中，性是个隐讳的问题，这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。

　　称生殖器官为："下面的"、"小公鸡"、"尿尿的"等名称有何不妥?首先，赋予身体某些部位特殊或滑稽的称呼，会让孩子认为身体的各个部位并不是生而平等的。

　　耳朵、肚脐等部位可以侃侃而谈，对有些部位却总是吞吞吐吐，这种态度上的差别，会使孩子觉得你所以避而不提，有什么不对劲。#p#副标题#e#

　　说的多不如说的正确

　　不使用正确的称呼，等孩子上了幼儿园之后，也会产生沟通上的困难。

　　届时老师只会听到一屋子此起延续落的声音，却没人晓得诸如阴茎的正确名称。 孩子所寻求和理解的知识，随着他们的成长而有所改变，知识的起点，即是从对身体的认知。

　　在一开始让孩子认知他们的身体时，就该直接而坦诚，并且保持一贯的说法;而后在孩子日渐长大的过程中，你再逐渐把更复杂的过程详细叙述给他们听。

　　经过这种方式，孩子对性就能有坚定而持续的认知基础。

　　不过，对孩子而言(不论是小孩子、大孩子，甚至于已经长大成人)，行为永远比言语更有效。

　　孩子可以通过双亲间的相互交往，例如：关怀、温柔或细腻的小动作，学习到许多。 性也包括我们对他人的态度、如何爱惜自己，以及我们的一颦一笑等。

　　从孩子出生的那一刻起，他们就能由所见到的所感受到的中学到许多。

　　或许你会觉得惊讶，孩子竟是从襁褓期就开始通过大人的拥抱、抚触和四周所弥漫着的亲密气氛在认知性;但不论如何，请了解孩子这种特性，并加以正确的性教育。

　　儿童性别教育越早越好

　　从外面走进来一个女孩儿，虽然穿着一件红衣服，可是那走路的姿势，却与小男孩一般无异，肩部还会不停地抖动，说话粗声大气，甚至连五分钟都坐不住，这分明就是一个假小子嘛!

　　还有这样一个男孩儿，长得白白净净，就连说话都细声细气，稍遇到一点儿委屈的事儿眼圈儿就红，衣服总是一尘不染，绝不像那些臭小子爬墙上高，举手投足就是一个“小女生”。

　　这两个例子生活中并不鲜见，甚至我在做每届班主任工作时都会遇上一两个。十年前我教的班级里一个女孩子叫蒙蒙(化名)，除了她的名字和身体是女儿身之外，她的一切情况都与男孩无异，她从不穿鲜艳的衣服，她没有一条裙子，她说话的声音，走路的姿态，喜爱的游戏都与男孩儿一模一样，我曾委婉地向她的母亲提出过建议，可试着从着装上改变她，她母亲说小时候曾给她买过一件红衣服，她说什么都不肯穿，较后母亲伸手打了她，可是无论怎么打，她还是不肯穿，较后筋疲力尽的母亲缴械投降，随她去吧!我听后真的为她担忧，如果一个人一辈子都不喜欢自己的性别角色将是多么痛苦的事!