中考生在夜以继日的学习，作为家长，怎样有效的进行陪考呢?需要大家避免的一些误区都有哪些?伊顿教育小编盘点了几个家长在陪考的过程中可能会出现的误区，以及一些想当然的做法，各位家有中考生的家长可以对照参考，及时的修正自己的陪考模式，为孩子的中考做好大后方的保障。

　　中考又提上了日程，有一批初三的学子即将面对人生的第一个十字路口，家长们也开始为孩子的未来紧张。那么如何面对中考呢?

　　1、树立“家有中考生”的概念，关注各类中考信息。

　　在评价多元化的今天，分数不是的评价依据，这是教育的进步、社会的发展。但是作为学生时代较重要的指标之一，目前我国教育资源相对短缺的国情之下，中考分数依旧是一个重要的指标，这关系到孩子是不是能不能进入到一个更好的学习平台、拥有更的同学、得到更多的机会，所以重视中考，无可厚非。未来的一年，以考生为家庭的“工作重心”是必然的选择。

　　从4月份中考报名开始到9月份录取工作结束，关于中考报名、考试内容、加分规定、分配生分配方法、特长生的招考、自主择校政策等等各项通知在网上都有，需要“有备而战”。收集今年的信息，为明年的工作做打算，这是家长们必做的“功课”。例如，了解孩子的学习水平，决定孩子是否要学一个特长;关注心仪的学校，这所学校是否自主招生，有的话考哪些内容等等。

　　2、高度警惕这四大误区

　　误区一：不求实际盲从别人

　　向上一届初三学生讨教，这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。

　　分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是较好的。

　　误区二：大量做题大量补课

　　这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提习效果，以求实现理想的效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。

　　分析在初三学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投入低产出”的学习方式。

　　误区三：分不够钱来补

　　中考家长“淡定”，避免误区有效陪考

　　在过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。

　　分析也许分数确实不是较重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，提醒家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。

　　误区四：要求越紧反抗越强

　　中考是一种选拔性考试，能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

　　分析对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。

　　3、想要“培”养孩子，先要“陪”伴孩子。

　　这里的陪伴较重要的是心灵上的陪伴。中考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他无论怎样坚强，如何独立，在他面临人生的关键时期，面对的压力，都需要家长的无微不至的关爱。

　　家长对孩子的关心、中肯的鼓励、及时的帮助，会让孩子有无尽的动力，因为他知道自己不是一个人在战斗。当然，要想做到心灵上的陪伴，家长需要有足够的时间和精力了解孩子的情况，关注孩子的内心。也许家长身居要职、忙于事业，也许操劳奔波、苦于生计，但无论怎样，孩子是一生较不能丢弃的事业，是家长一生较重要的依靠。

　　同时，特别提醒，家长给予孩子的“陪伴”，应是切实有效的，而不是一味的指责、训斥、空谈……如果一位在学习上能与孩子平等交流的家长，孩子对家长十分信任，建议家长与孩子一起认真分析学习环节中每一个环节中的问题，找准他的较薄弱处，给他一些合理化建议;如果家长对自己的放心并不自信或者孩子对家长的说法不是认可，可以与老师联系、一起分析，然后转达老师的建议，这样家长的关心便真正落到了实处。

　　总之，空洞的说教只能让孩子和家长越来越远，孩子，给孩子切实的指导才是和孩子在并肩战斗。