相信如果孩子能够快乐并且刻苦努力的学习，家长们会欣慰。我们都知道，现在的孩子学习压力大，不亚于家长们工作压了，所以很多学生认为，学习就是煎熬，期待长大。所以如果孩子能够快乐学习，并且很享受学习的过程，这将会是一件好的事情！关于如何让孩子快乐并刻苦的学习，我也来谈谈我家自己带孩子的案例和经验。

　　第一、让孩子了解学习的意义!

　　这是个引导和长期的行为，主要的责任人是家长。这是让孩子变被动为主动的学习动力，是动力来源的发动机，但有了这个动力，孩子不快乐和刻苦，这个情绪的力量也只是前提。

　　第二、适当的鼓励的尺寸!网上经常有要多夸奖孩子的言论，但我实践下来发现鼓励这个方法是把双刃剑，鼓励多了孩子容易性格骄傲或抗压性脆弱，鼓励少了孩子缺乏信心和动力，我的方法是对了夸、错了批，在家里的制度跟进做到奖罚分明，这样正负面的支持都到位了，孩子平衡感才是良性的，这个平衡感也是前提条件。

　　第三、家长要细心观察孩子的进步点!

　　及时给予肯定，及时增强孩子是有成就感的，这个就是本主题的关键点之一，通过事实的努力成果来肯定孩子，这样他的成就感是较强的，也是较真心的快乐。

　　第四、共同努力的力量!

　　当家长陪孩子学习，或孩子看到家长工作在努力的时的样子，这种言传身教、表率型教育是效果更为显著的，孩子学习大人言行习惯是天性。不过当孩子还小不太懂事的时候，家长也可以进行灌输、引导、解释，这个和上述第一条也是相辅相成的，孩子看到家长的努力，就也更容易理解自己努力的意义，也容易自发的付之行动和执行。

　　第五、父母的正向爱是孩子坚强利器!

　　家长态度的好坏、家庭氛围的和睦，是直接导致孩子快不快乐的基础，在一个乐观、快乐氛围的家庭里，遇到难做的事情时，孩子的态度更容易被家庭的负面情绪所影响，所以刻苦和快乐并不是冲突的，我们要给孩子一个大爱的环境去影响孩子。

　　第六、坚持的力量!

　　让孩子坚持可能是需要上述五点的结合，只有坚持了才能养成习惯，所以坚持的重要度高，而坚持的结果就是习惯养成，一旦习惯了刻苦了，那么刻苦也就不等于痛苦了。
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　　第七、劳逸结合也是不可缺少的!

　　学就认真的学，玩就开心的玩，要做到劳逸结合，只有孩子有了真心放松自己的时间，才不会被沉重的学习压力所压垮，自己再觉得学习有意义、再想努力学，没有放松的时间是个危险的行为。

　　第八、学习的方法很重要!

　　孩子刻苦不代表就能学好，刻苦了学不好的结果是，积极性、自信心、快乐度都会受到负面的影响，结果可能是家长和孩子都不愿意面对的一个恶性循环!所以引导孩子用正确的方法、去学习的方法就很重要，这里有个笔者要严重声明的事，如果孩子刻苦而成绩却不好时，要么能找原因和改方法，要么主动降低要求和期望目标，不然就是个恶性循环的死局!

　　第九、升级学习的本质!

　　引导孩子去寻找不同的方法，去寻找不同的答案，去理解知识横纵的贯通乐趣等，这个是学校教育的弱项。当然也包括上条说的寻找更的方法，而且家庭教育的自由度就很大了，这个也是前期靠家长引导，当孩子形成这种思维、行为习惯时，除了对自身快乐度和刻苦性的提升，更重要的是对于孩子今后成长、发展都具有战略性得意义，不过这点几百字说不明白以后我写文章来详细阐述吧。

　　第十、家长的努力必不可分!

　　之前参加过一个复旦附中举行的研讨会，讲的就是学校教育和家庭教育的主题，里边的各种学霸(那所学校里的孩子都是各个小学大队长等第的人物)自我介绍的VTR中，无一不在各种细节中透漏出了家庭教育对孩子的影响，家长努力和孩子的努力是必不可分的，我个人觉得较后这点是重中之重。

　　总结：在自主意愿的前提下，在一个充满爱的家庭里，在一个正向、和谐的家庭氛围里，通过正确的学习方法和自己的努力得到家长的夸奖肯定，通过全家的共同的坚持与努力，发现学习的乐趣，拥有多彩的生活，那么快乐和刻苦就不存在矛盾关系了，这里都离不开父母的点点滴滴的支持、引导、表率以及自我提升，

　　我家问题很多导致孩子教育出现问题，孩子形成不少坏的习惯和成绩不理想的结果，当头几个月孩子上入学一年级后，发现问题的严重性之后，我开始承担起家里带孩子管孩子的职责，在儿子和我的努力下，在姥姥和妈妈的配合下，目前孩子进步。

　　我的结论是：

　　1、孩子本来没有好坏，而且家庭教育做的好坏!

　　2、家庭教育的重要性大于学校教育!